为自己的成长颁个小奖状

在讲座中，薛老师针对中国文化的视觉艺术中色彩与造型艺术进行了详细的介绍，如何提炼和运用这些显性的中国审美元素是值得老师们深入研究的。

薛老师建议老师们在欣赏和选择中国色彩要站在现代审美的需求选择，运用在幼儿园的环创中，让颜色安静下来。

古人将这些颜色灵妙地应用在各种物件，我们要克服传统色调的俗气，运用现代审美的眼光提炼，将其独特魅力的中国色彩传递给孩子们。

中国艺术中造型还包含很多符号以及丰富的艺术形式，通过薛老师的梳理和介绍，真的让老师们惊叹中国文化的博大精深。

每一种形式中一定蕴含着适合园所环境所需要的中国元素所在，只要老师们积极去探索和思考，通过教研的方式集思广益，让园所环境更蕴含中式的韵味美。

中国文化的内涵与精神是可以通过视觉去呈现的。但是我们要学会梳理和筛选，提炼出有价值的、符合我们教育需求和符合现代审美需要的元素。

这一环节也是老师们最喜欢的环节。薛老师将全国多家优秀的会员单位案例分享给了老师们。

提供多种多样的艺术形式让幼儿了解和接触，孩子的作品就可以将具有中国传统文化审美的环创展示出来。

有中国文化流淌的地方，就有水墨的荡漾。可是面临水墨画，老师们总会望而却步，优师教研带大家一起在黑与白、水与墨中感受方寸间浓郁的中国文化。

一起欣赏分析现当代水墨与幼儿水墨之间的联系。

向艺术大师致敬，致敬的是艺术家自由表达的思维。现代的艺术家们打破传统思维，其多元化的表现形式给予了孩子更多的创作空间。

对于水墨活动来说，前期经验准备十分重要，认识水墨、熟悉水墨，才能更好地进行水墨活动。

针对水墨+借形想象的游戏，媛媛老师进行了详细讲解。墨汁晕染的肌理和稚拙的笔触，形成了奇妙的组合。

在直播培训的最后的环节是大饱眼福的部分，通过欣赏水墨作品和环境布置案例中，让老师们感受水墨中蕴藏的巨大的艺术能量。

无论是摆放、悬挂、堆叠，很多艺术画展里也都有我们可以借鉴的形式。巨大幅水墨作品悬挂，很有视觉震撼力。

儿童的思维是在环境的相互作用中发展，展示孩子们的每一幅作品，会让孩子对园所有认同感，在有自我认同感的环境中，孩子会更有创作力。

了解孩子的作品与空间之间的联系，知道用孩子的作品起去装饰空间的价值。

如何以作品为基础，从风格出发，四个角度逐一击破，玩转作品墙。

全国优秀的作品案例集锦，为大家提供多维思路。

巧妙的排列、多元化的选材，小小的作品展示也能够成为一场视觉盛宴。

以儿童视角阐述区角活动的性质和定位，了解区域活动的开展价值。

接着媛媛老师为老师们提供了很多不同年龄段的优秀区域角活动给大家。

结合借形想象课例，将区域活动和课例进行完美结合。

最后重新审视教师在区域活动中的定位，如何让孩子自主计划区域活动，教师该在何时进行干预或半干预。

用即时、有效的评价，放在一日生活中或教学活动当中，提升孩子的作品效果，从而达到孩子认同自我的一个过程。

首先甜甜老师为大家讲解关于美术活动评价的定义、价值和误区。

以真实的案例为大家解析感受欣赏到表达表现的过程。

老师们在教学活动中遇到的各种难题，甜甜老师也一一为大家解决。

在美术教学活动中会遇到各种难题，而幼儿的作品也会呈现出很多的问题。如何去很好地解决这些问题呢？相信看过讲座的老师们心中一定有答案了！

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