福利贴
常常在公众号的后台看到老师们的留言，呼声最高的莫过于原创课例以及园所特色环创了，所以，小米决定发一篇福利贴！
纯干货分享，收藏起来慢慢看！
如今越来越多的幼儿园抛弃花花绿绿的颜色，开始追求色调的搭配。
那么如何在环境中体现园本特色？
如何让孩子在温馨舒适的环境中爱上幼儿园？
如何在潜移默化中影响孩子们的审美？
好好把握园所历史文化、地域特色很重要！
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藏在景区里的
幼儿园
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浙江省军区后勤部六一幼儿园
创办于1953年的幼儿园，坐落于凤凰山景区“梵天寺遗址”，深厚的历史底蕴让六一幼儿园成为一道独特的风景线。
昨昔古寺宝刹，今日儿童之家
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园内依旧保留着两幢民国建筑
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有味道的木门走廊
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庭院里的古树水井
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有历史痕迹的老物件……
在历史文化和新一代的碰撞中，
孩子们从生活中了解历史，感受文化。
蒙氏教学和部队文化
园所均为混龄编班，以蒙特梭利课程为背景，还有寄宿制办园模式。
活动室颜色和谐亲和，所有材料的摆放竟然有序。
孩子们在温馨整洁的园所环境中“做自己”，
“真生活、真实践、真学习”。
幼儿园整体环境规划、校园文化设计得到了著名儿童美术教育专家薛文彪老师的指导，将儿童文化与部队文化、历史文化做了很好的融合。
《红军》 “红军叔叔绑紧鞋带，过河去打敌人。”
《99式坦克》 “坦克开到了山底下，准备向山上进攻，这里都是石头挡住了，但是坦克什么地方都可以开过去！”
《DF-26导弹》 “我画的是导弹，它们排队去巡逻，这是中国的导弹，解放军正准备上车，如果发现敌人的话就可以发射导弹。”
《八卦田》 “这是八卦田，我的八卦田里种了小米、黑豆、丝瓜、芸豆、醉蝶、红豆、绿豆，这个桥很特别，因为它是绿色的，桥上的人也很特别。”
《月沼前的舞蹈》 “人们在美丽的月沼前跳着快乐的舞蹈。”
亲近大自然，沐浴阳光下
操场南侧种植了一年12个月依次开花的植物
茶花、梅花、迎春花、樱花、栀子花、桔花、石榴、木槿、紫薇、芙蓉、菊花、腊梅，多个种类的竹子等等。
365天，天天都有花香。
学校独特的地理位置、自然条件，丰富的植物为幼儿提供了日常观察、采集、插花的课程资源，孩子们在大自然中感受生活，认知世界。
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城堡般的幼儿园
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浙江省杭州市西湖区紫荆幼儿园（诚园园区）
王子公主们的欧式城堡
干净素雅的颜色，把空间留给孩子们，无论孩子们的作品多么花哨，都能轻松驾驭。孩子的作品是幼儿园最好的装饰！
家校互动的窗口
家园联系栏集锦
同样的形状不同的主题下就有不同的效果，恰到好处的配色，精致的装饰，忍不住停下来多看几眼。
形式丰富的创意工作坊
在这所幼儿园，有着丰富的创意工坊，纸艺、石头、木艺、布艺……孩子们可以自主选择自己喜欢的工坊进行活动。
纸塑坊
木工坊
玩石坊
还有更多创意工作坊，等你来发现哟~
在秘密花园中探索发现
这里的自然角，有可爱的师幼互动、神奇的自然物、创意的装饰陈列……每一个都能让你驻足许久。
老师为孩子们创设了一个主动探索和发现的环境。
长在水管里的蘑菇
班级里的迷你田地
老师提出问题，让孩子们自己观察后得出答案，自己探索得到的答案比直接告知更有意义。
在这样的自然角里，孩子们收集、观察记录甚至品尝，从多方面了解自然、了解世界。
无论什么园本特色、建筑特点、历史背景，美的环境给孩子们带来视觉享受的同时，留给孩子们足够的空间来进行自主的学习和探索。
老师有意识的营造，让孩子们浸润在美的环境中成长，感受艺术的熏陶。
薛文彪老师在园内指导环境布置
看完了两所别具特色的幼儿园，
小米再额外送你两节极具杭州特色的教学活动。
感受本土文化带来的魅力，不只是环创哟~
《金色荷塘畅想曲》
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浙江省杭州市上城区清荷幼儿园
创意自然材料
自然材料用过不少，秋天的荷叶也可以用于美术活动，你想到过吗？
这所在西湖边的幼儿园，老师们就想到了用荷叶来进行美术活动~
西湖荷塘风情
清荷幼儿园的老师选择杭州最具代表性的景点——西湖荷塘为活动素材，牢牢抓住了幼儿兴趣点，更彰显幼儿园的本土优势。
采摘真实的荷叶作为活动材料，
而不是直接使用图片或是塑料制品。
“要轻轻地粘，不然荷叶会咔擦碎了的~”
“大家都要小心哟，荷叶多美呀~”
比起冷冰冰的图片和工业生产物，自然材料的生命力孩子感受的到~
荷叶的选择让画面变得立体且充满自然气息！
干枯的荷叶让孩子们感受生命的变化，不同时刻的美。
“有的荷叶还没有完全干枯 ，它的颜色还带着绿呢。”
“这片荷叶下躲着一只大螃蟹，它在张牙舞爪和我打招呼呢~”
看小朋友们在老师为他们准备的“荷塘”里，画的多开心！
《色彩的交响》
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浙江省杭州市上城区清荷幼儿园
选曲
今年G20峰会在杭州顺利举行，开幕式“最忆是杭州”给世界展示了一个不一样的西湖。
总导演张艺谋选曲时这样说 “选的曲子就一定要经典，而且是被大家都认可的，因为人类的情感是共通的。所以，此次挑选的名曲，都是有关团结、力量、美好和对大自然的表达。”
G20峰会开幕式《梁祝》片段
《梁祝》的故事发生在杭州的背景下，
在中国流传深远。
作为中国娃，
如此耳熟能详的中国名曲是极有认同感的。
感受
老师就以这首曲子为核心，让孩子们感受中古典音乐的同时，将美术和音乐的结合，让孩子们用线条来表现所听到的音乐。
绘画
孩子们舞动手中的彩绸感受音乐，再用手中的毛笔“绘制”音乐。
创意的结合让孩子们充分的感受艺术，艺术的培养，在潜移默化中慢慢形成！
《梁祝》音乐让孩子们聆听“乡音”，再加上动感的形式，一静一动让幼儿充分感受本土文化。
想要设计一节有特色不一样的美术活动，首先要找到“我有，你没有”的切入点。
本土特色就是很好的选择，这些是孩子拥有最早联系的东西，是骨子留存的，孩子们也更容易产生共鸣，更容易融入到活动中，创作出惊喜的作品。
最后的话
民族的就是世界的，
合适孩子们的课程就是最好的。
就像《优师教研》的 “借形想象”教学：
薛文彪老师为中国的孩子们创设的
创意美术教学方案，
适应孩子的成长，
充分利用身边的材料。
它就像一片肥沃的土壤，
栽种什么，就能收获什么果实，
形式各异，精彩纷呈！
环境图片太少看不过瘾？
想要详细教案、活动实录？
小米偷偷告诉你！
你一定不能错过
第七届全国幼儿园美术教育教学展示周
这里有新颖精彩的活动观摩；
有优秀的园所环境参观；
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