在最新一期的跑男节目《我的学生时代》中
有个环节是要求跑男们
画出他们中任何一个同学的肖像
展示跑男们观察能力和
表现能力
么样呢？
让我们一睹为快
按照成年人的眼光来看，
王祖蓝画的这张陈赫的肖像
无疑画的还是很不错的。
方方的脸型、细长的眼睛，以及薄薄的嘴唇……
四分之三侧面，三庭五眼的比例，
这一看就是练过啊~~
再来张真身照对比下
令人诧异的是，跑男8个人当中，
有4个都选择了画同一个人
那就是王祖蓝
可这是为什么呢？
我们先来看郑恺画的王祖蓝
紧接着是张天爱画的王祖蓝
再就是邓超画的王祖蓝
有答案了么？
为什么这么多人选择画王祖蓝？
原因很简单，王祖蓝五官特征很明显
大大的鼻头和鼻翼
还有厚厚的嘴唇
与时尚的头巾
再进行适度的夸张表现
肖像画也就跟人物有了几分神似
所以必杀就是人物主要特征的表现
那么问题来了
幼儿可以进行人物写生活动么？
幼儿有能力完成写生活动么？
下面就让我们看一组幼儿的人物写生作品
猜猜这是谁？
原来是大文豪鲁迅先生
乌黑的头发与浓密的胡须
是给人的第一形象特征，
坚毅的眼神也体现出了人物的性格特征。
对于写生来说，最重要的就是
观察
观察
观察
如果你发现小朋友画的五官都一样
如果你发现小朋友写生的时候一直低着头
那就要反思了喽
告诉你一个秘密，看一眼、画一笔是
专治类同的有效方法哦
每个人的五官长的都不一样
所以绘画的作品也应该是千变万化的
因为不同，所以精彩
再来看一张幼儿写生作品
这个又是谁呢？
哦，原来是齐白石老人
深深的法令纹是老人接受岁月洗礼的见证
深邃的眼球依然是那么炯炯有神
这么多的胡须从哪下手开始画啊？
小编这就告诉老师们三种方法
1、从外往里画：
先画出外轮廓、再逐步添画里面的内容
2、从里往外画：
从中心开始，逐步的向外一层层添画
3、幼儿可以选择一个
自己喜欢的地方开始作画（但要注意构图哦）
看过了中国人，在来看张外国人
这人来头有点大，美国总统奥巴马
相信还有一个问题一直让老师们纠结
那就是“像不像”
“像不像”不应该是观看、评价幼儿作品的标准，
哪怕是成人的作品
比如：毕加索、马蒂斯、康定斯基、米罗、
夏家尔、莫奈、高更、梵高…..等等的
作品画的像么？不像
可这并不影响他们成为艺术史上的大师人物。
所以“像不像”不重要。
不以成人的眼光来看待孩子的作品
不以“像不像”来评价孩子的作品
其实也是《指南》里的要求啦
另外“像不像”也不是写生的追求与目的。
写生主要培养幼儿的
观察能力、空间思维能力，
并为以后的想象创作提供了素材的积累。
所以老师们以后不用再纠结啦
看完了政界的明星
再来个体育明星吧
相信这次你猜对了
值得一提的是
小朋友在画写生的时候
是非常直接的，看到什么就画什么
比如法令纹、牙齿，鼻梁骨等等
这些在成人看来不那么“好看”的部分
但这也是恰恰是幼儿的天真、稚拙与可爱之处
看完了历史上的文人
让我们在来看一组侠客的肖像吧
人物五官大胆的表现与动态的夸张表达
让我们不再质疑幼儿的写生能力
只需我们放开心中疑虑
给孩子自由表达的空间即可
如果班级上能有这么一组有趣的水墨人物作品
相信一定能让班级环境眼前一亮
最后在来看一张小朋友给薛老师画的肖像吧
薛老师长长的胡子
就像他的创意一样那么多
为幼儿园带来了五彩斑斓的色彩。
还想继续收到好文章
赶快关注“优师教研”
