幼儿园一直以来都非常注重培养幼儿的劳动意识,积极引导幼儿生活自理,并参与各项劳动,让劳动成为幼儿发展的一项重要内容。家务劳动能让孩子收获什么?如何让孩子爱上劳动?不同年龄段的孩子分别适合什么样的家务劳动?父母又该如何做?一起带孩子从最简单的家务活开始做起吧!
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家务劳动能让孩子收获什么?
促进精细动作的发育
孩子可以通过学习叠衣服、收纳玩具等家务劳动锻炼精细动作和手眼协调能力。做家务的过程也可以很好地锻炼到孩子的身体平衡能力、大小肌肉群,从而促进各种精细动作的发育。
获得成就感
当孩子通过自己的努力学会做或做好了一件家务事,并得到了大人们的肯定时,内心就会产生成就感,并会产生积极的心理暗示:我能行!成就感不论大小,都能让人内心感到愉悦,并对提升自信心有积极的作用。
增强责任意识
作为家里的成员之一,每个人都有责任分担家务。即便是简单重复的劳动,对于培养孩子的责任心也大有裨益。
锻炼独立能力
让孩子适当参与家务劳动能培养孩子独立生活的能力,否则孩子容易觉得事事由父母包办是理所当然的,还会对家长的过度保护形成依赖,最终导致孩子丧失掉全部的独立性。
提升解决问题的能力
孩子开始做家务的初期,难免会遇到做不好或者不会做的情况,这时候家长要耐心地给予指导,经过反复练习后,孩子便能熟练掌握方法了。在这个过程中,孩子也在分析如何把事情做好,从而提升自己解决问题的能力。
02
如何让孩子爱上劳动?
事实上,相信很多家长都能在思想上认可家务劳动对孩子教育的重要性,但事实上却很少付诸行动。原因无外乎:嫌弃孩子越帮越乱;或担心孩子遇到危险,心疼孩子吃苦受累;或认为小孩子学习至上,劳动是大人的事儿;还有就是有的孩子对于劳动的兴趣不高。
其实只要有适宜、充分的引导,小小孩也能具备相当的自我服务意识和劳动能力。
那么,该如何让家务劳动蕴含智慧、富有乐趣,使参与家务劳动的孩子乐在其中并持久去做呢?
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中班幼儿居家劳动启蒙教育建议
学 段 |
主 题 |
教育 目标 |
劳动内容 | 教育建议 |
中班 |
自 我 服 务 |
树立劳动最光荣的思想观念,主动自我服务。 | 每天早晚刷牙且方法基本正确,独立洗手、洗脸。自主如厕、冲水,大小便自理,整理好衣裤。 | 营造宽松良好的劳动环境,发挥积极情 绪对孩子的良性作用,,逐渐放手和提 高对劳动的要求。孩子对整理床铺很感 兴趣,可以自己穿脱衣服,但动作比较 慢,不要催促,可以预留更长时间。降 低置物架等,方便孩子使用,提供一些 纸箱、抽屉供孩子对各种物品进行分类 摆放。 |
自己准备第二天要穿的衣服,独立迅速穿脱衣服。系扣子。根据冷热增减衣服。清洗手帕、袜子等小件物品。 | ||||
自己铺床、叠被褥。按照需要,学习用筷子吃饭。 自主收拾玩具、图书分类摆放。 |
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服 务 他 人 |
养成认真负责、持久细心的劳动态度。 | 在厨房帮忙,尝试清洗瓜果蔬菜。饭前按人数摆好碗筷、饭后与家长一起收拾餐桌。用小扫帚扫地、小拖把拖地,尝试垃圾分类。 | 在保证安全的前提下,给予孩子为他人 服务的选择权,可商量设定有效的奖励 机制。构建积极和谐的家庭关系,及时 表扬孩子认真负责的劳动态度,使孩子 在家人的积极评价中收获成就感。 |
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与家长一起把脏衣服分类,便于清洗。 把晾干的衣服分类叠放整齐。自主帮家长提小件物品。 |
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亲近自然 | 初步感悟劳动创造美好生活的道理。 | 在成人指导下照料动物,包括喂食、清理等;种植花草、蔬菜等,并学习施肥、采摘。 | 让孩子自主选择喜欢的动植物进行种 植、喂养,引导孩子有作为小主人的责 任感。 |
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创意美劳 | 喜欢用手工劳动的方式表现美。 | 尝试使用不同自然物、废旧物等材料,用绘画、捏泥、手工制作等多种方式,装饰环境或开展游戏。 | 肯定孩子作品的优点,用表达自己感受 的方式进行正面引导,支持孩子自发的 手工表现和创造,用作品布置环境或陪 伴孩子开展游戏。 |
04
家长应该怎么做?
1.父母本身对做家务的态度要端正,勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人排斥和讨厌的事情。
2.爸爸妈妈对家务的分工要妥善安排,免得孩子产生“做家务是女孩的事情”的错误观念,而应让孩子有正确认识,“家”是属于每个人的,所以家里的每一件事,大家都有义务去共同分担。
3.不必纠结报酬问题。做家务到底该不该给孩子报酬呢?其实两者皆可。不给的情况,要以引导的方式给孩子建立正确的价值观。而给报酬的情况下,也需要让孩子明白,这是他辛苦劳动的奖励,就跟爸爸妈妈上班一样,完成了工作,就会有价值兑现。
4.在满足宝贝好奇与学习的动机时,安全问题也是不容忽视的。务必不能让孩子自行拿取危险物品,父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作,以确保安全。
END