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【悦读越成长】幼儿园劳动教育建议(中班)

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幼儿园一直以来都非常注重培养幼儿的劳动意识,积极引导幼儿生活自理,并参与各项劳动,让劳动成为幼儿发展的一项重要内容。家务劳动能让孩子收获什么?如何让孩子爱上劳动?不同年龄段的孩子分别适合什么样的家务劳动?父母又该如何做?一起带孩子从最简单的家务活开始做起吧



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01

家务劳动能让孩子收获什么?

促进精细动作的发育

孩子可以通过学习叠衣服、收纳玩具等家务劳动锻炼精细动作和手眼协调能力。做家务的过程也可以很好地锻炼到孩子的身体平衡能力、大小肌肉群,从而促进各种精细动作的发育。

获得成就感

当孩子通过自己的努力学会做或做好了一件家务事,并得到了大人们的肯定时,内心就会产生成就感,并会产生积极的心理暗示:我能行!成就感不论大小,都能让人内心感到愉悦,并对提升自信心有积极的作用。

增强责任意识

作为家里的成员之一,每个人都有责任分担家务。即便是简单重复的劳动,对于培养孩子的责任心也大有裨益。

锻炼独立能力

让孩子适当参与家务劳动能培养孩子独立生活的能力,否则孩子容易觉得事事由父母包办是理所当然的,还会对家长的过度保护形成依赖,最终导致孩子丧失掉全部的独立性。

提升解决问题的能力

孩子开始做家务的初期,难免会遇到做不好或者不会做的情况,这时候家长要耐心地给予指导,经过反复练习后,孩子便能熟练掌握方法了。在这个过程中,孩子也在分析如何把事情做好,从而提升自己解决问题的能力。

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02

如何让孩子爱上劳动?

事实上,相信很多家长都能在思想上认可家务劳动对孩子教育的重要性,但事实上却很少付诸行动。原因无外乎:嫌弃孩子越帮越乱;或担心孩子遇到危险,心疼孩子吃苦受累;或认为小孩子学习至上,劳动是大人的事儿;还有就是有的孩子对于劳动的兴趣不高。

其实只要有适宜、充分的引导,小小孩也能具备相当的自我服务意识和劳动能力。

那么,该如何让家务劳动蕴含智慧、富有乐趣,使参与家务劳动的孩子乐在其中并持久去做呢?

01

从个人分内工作开始

孩子的年龄不同,动作技巧、认知程度、体力、耐心也均不相同。让孩子劳动,应根据孩子现阶段所具备的能力来安排,以免孩子因挫折而产生畏惧和抗拒感。比如,先让较小的孩子摆餐具、收纳物品等。

02

制定计划表

家长可以和孩子一起讨论他能做些什么、想做些什么,尽可能让孩子感受到主动权。并和孩子合作设计一份劳动计划表然后按照计划表执行每日所需进行的家务劳动,并给予孩子适当鼓励。

03

让家务“游戏化”

游戏是孩子的学习方式之一,家务也可以游戏化。我们可以把做家务打造成像游戏一样的“闯关升级”模式,为不同的家务活设置不同的难度

04

让家务变成亲子活动

很多时候家长只是在笼统地要求孩子去做家务,并没有手把手地教他们如何去做。比如如果要教孩子叠衣服,家长就可以先亲自示范一遍,边做边告诉孩子叠衣服的具体步骤都有哪些、如何叠会更整齐、叠好以后放在哪里,这样孩子就会很清楚地知道他们每一步应该怎么做。不仅如此,这样的经历还是很惬意的一次亲子活动,家长和孩子相互陪伴着完成一件事情,是多么温馨而又快乐啊。

05

让家务劳动“具体化”

一个模糊的指令,比如“把房间收拾干净”,会让孩子不知道从何下手。若是将一个任务拆分为具体的小步骤,宝宝理解起来会更为容易,也更有信心完成指令。所以家长在分配劳动任务的时候,除了要向孩子一步步示范,还要讲解好劳动任务的具体要求和细节,让孩子看清听懂,并逐步掌握这些技能。

06

以鼓励为主,逐步引导

孩子开始尝试做家务时,如果家长不耐烦地指责孩子是在“帮倒忙”,或者直接代替孩子去做,就很容易挫伤孩子劳动的积极性。长此以往,甚至会对家务劳动产生抵触情绪。为此,家长要允许孩子尝试,鼓励孩子探索,尊重他们或成功或失败的劳动成果每当孩子做好一件事,也要及时给予肯定和鼓励,让他们体会到劳动带来的光荣和快乐,激发他们的劳动热情。

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03

中班幼儿居家劳动启蒙教育建议

教育

目标

劳动内容 教育建议
中班


树立劳动最光荣的思想观念,主动自我服务。 每天早晚刷牙且方法基本正确,独立洗手、洗脸。自主如厕、冲水,大小便自理,整理好衣裤。 营造宽松良好的劳动环境,发挥积极情
绪对孩子的良性作用,,逐渐放手和提
高对劳动的要求。孩子对整理床铺很感
兴趣,可以自己穿脱衣服,但动作比较
慢,不要催促,可以预留更长时间。降
低置物架等,方便孩子使用,提供一些
纸箱、抽屉供孩子对各种物品进行分类
摆放。
自己准备第二天要穿的衣服,独立迅速穿脱衣服。系扣子。根据冷热增减衣服。清洗手帕、袜子等小件物品。
自己铺床、叠被褥。按照需要,学习用筷子吃饭
自主收拾玩具、图书分类摆放。

养成认真负责、持久细心的劳动态度。 在厨房帮忙,尝试清洗瓜果蔬菜。饭前按人数摆好碗筷、饭后与家长一起收拾餐桌。用小扫帚扫地、小拖把拖地,尝试垃圾分类。 在保证安全的前提下,给予孩子为他人
服务的选择权,可商量设定有效的奖励
机制。构建积极和谐的家庭关系,及时
表扬孩子认真负责的劳动态度,使孩子
在家人的积极评价中收获成就感。
与家长一起把脏衣服分类,便于清洗。
把晾干的衣服分类叠放整齐。自主帮家长提小件物品。
亲近自然 初步感悟劳动创造美好生活的道理。 在成人指导下照料动物,包括喂食、清理等;种植花草、蔬菜等,并学习施肥、采摘。 让孩子自主选择喜欢的动植物进行种
植、喂养,引导孩子有作为小主人的责
任感。
创意美劳 喜欢用手工劳动的方式表现美。 尝试使用不同自然物、废旧物等材料,用绘画、捏泥、手工制作等多种方式,装饰环境或开展游戏。 肯定孩子作品的优点,用表达自己感受
的方式进行正面引导,支持孩子自发的
手工表现和创造,用作品布置环境或陪
伴孩子开展游戏。

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04

家长应该怎么做?

1.父母本身对做家务的态度要端正,勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人排斥和讨厌的事情。

2.爸爸妈妈对家务的分工要妥善安排,免得孩子产生“做家务是女孩的事情”的错误观念,而应让孩子有正确认识,“家”是属于每个人的,所以家里的每一件事,大家都有义务去共同分担。

3.不必纠结报酬问题。做家务到底该不该给孩子报酬呢?其实两者皆可。不给的情况,要以引导的方式给孩子建立正确的价值观。而给报酬的情况下,也需要让孩子明白,这是他辛苦劳动的奖励,就跟爸爸妈妈上班一样,完成了工作,就会有价值兑现。

4.在满足宝贝好奇与学习的动机时,安全问题也是不容忽视的。务必不能让孩子自行拿取危险物品,父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作,以确保安全。

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   看似简单的家务劳动,其实带给孩子的独立、自信、责任意识等,都将会是伴随他们一生的宝贵财富。作为家长,要正确认识劳动的重要意义和价值,用科学的方法对孩子进行劳动教育。为了孩子的成长,让我们一起行动起来吧!

END




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文章转载自微信公众号:润言润语

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