幼儿园中总有那么几个让老师头疼的“熊孩子”，“熊孩子”的吸引大，破坏力也大，影响力更大，如果不把他们管理好，那么整个班级就乱套了。
对于这些“熊孩子”的管理，老师可没少下功夫，下面，就让我们来看看幼师对付“熊孩子”的绝招吧！
分析每个熊孩子的特点，做到对症下药
有的幼儿虽然很调皮，不听指挥，但是乐意帮助别人，老师便可以让他帮助班级分发玩具、碗筷，让他体验到集体生活的快乐；
有的幼儿喜欢乱跑、不参加集体活动，但他喜欢看动画片，老师便可以请他给小朋友讲动画片的故事；
有的幼儿喜欢动手动脚打人，老师可以请他带领小朋友做武术操。总之，多找找这些“熊孩子”的调皮点，把他们的调皮点化为教育点。
在班级内树立他们的威信
这些调皮大王在班里往往是班级的另类，小朋友集体活动时都排斥他们，不和他们玩。
作为老师需要引导幼儿说某某小朋友除了打人不好，他还有哪些好的、值得我们学习的地方，让小朋友发现这些调皮大王的优点，与他们做朋友；还有当他们与别人发生冲突时，让调皮大王先将理由，让他们觉得老师尊重他、关心他，逐步树立他们在班级中的自信心。
与家长联系，共同教育”熊孩子”
经验告诉我们，调皮大王总有调皮的原因。
孩子是一张白纸，家庭环境占很大一部分原因，有的是爷爷奶奶宠爱的，有的是父母工作忙，放任自流的，有的是家庭变故或搬家等环境造成心理障碍的，要将幼儿家庭环境了解清楚，掌握家长的教育观念，然后再将正确的家教观念与他们交流并分析该幼儿的特点，与家长达成共识，同步教育这些调皮大王。
看完这篇文章，就算碰到“熊孩子”也不用怕了哦~
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