蒙氏教育，是由意大利心理学家兼教育学家玛利亚·蒙台梭利发展起来的教育方法。它被誉为世界上最先进、最科学、最符合孩子生命本能发展规律的综合素质教育之一。蒙氏教育的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，通过具体形象的教具、亲身操作体验，让孩子玩学，激发兴趣，让幼儿有意识的玩。蒙特梭利数学教育是蒙氏最有特色的部分之一。它使抽象的、近乎枯燥的数学模式变成有趣的、类似于智力玩具的操作系统，非常符合幼儿的学习特点和习惯。幼儿通过亲自动手操作各种实物教具进行数学运算，通过皮肤记忆在轻松、感兴趣的过程中爱上数学、学习数学。让我们一起看看蒙三班的小朋友们是如何玩转数学的吧！
纺锤棒与纺锤棒箱、数字与筹码等教具的操作能够让孩子认识1-10的数字，并能够把相应的量放到盒子里，通过不断地取、放，锻炼幼儿手部小肌肉力量的同时，还会增强幼儿的秩序感与逻辑性。
美彤：老师你看，我的小手最多能拿五个纺锤棒呢，看我厉不厉害！
点点说：把筹码摆在相应的数字下面，我摆得也太整齐了吧！
小雅：苹果树上的苹果都是有固定数量的，千万不能放错呦！
糖糖：12就是一个10，后边一个2，13是一个10，后边一个3，后边所有的数都是这样组成的，这就是规律。
探寻数字的奥秘，从数的组成开始，一个大的数通常是由小数组合而成的，因此认识数位十分重要，同时也为计算加减法做准备。
小坨：个、十、百、千，按照顺序摆完，千是最长的，所以他最大，就像老师长得高，所以老师比我大。
个、十、百、千合起来，居然是一个新的数字，原来数字都是合成的呀！
幼儿一起操作，成就感满满！
学会了数字的组成，幼儿知道数字的有趣后，教师引导学习加减法，学习加减法的概念，利用不同的教具操作得出结论，是幼儿从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
淘淘：这个邮票游戏为什么不用邮票做呢？
小雅：因为邮票没有个、十、百、千呀！就没法计算了。
老师你看，这是我自己出的题呦，数位要对齐。
点的游戏很好玩，我发现这个做加法也挺简单的，我居然能做这么难的题，我一定要展示给妈妈看。
以前不喜欢数字的小恩和，现在可以利用数学教具熟练操作加减法了，不仅做了老师出的题，自己还为自己出了题，非常自信、开心地说：“原来数字没有那么可怕，还挺好玩呢！”
加法蛇的工作需要很强的秩序感、独立性和专注性，孩子们在操作时，不仅数与量要对应正确，换算更要逻辑清晰，当幼儿把很多数连加，点数并换算时，极大地激发了孩子们的兴趣。
橘子：哇！这么长的数相加，我居然全对了，我也太厉害了吧！
通过蒙氏数学的教具操作，幼儿在幼儿园时期就能轻松自如地掌握四位数的四则运算，而且受益终生。蒙氏数学不仅能够培养幼儿惊人的计算能力，更在无形中促进了幼儿逻辑思维能力、推理能力的大大发展，这种能力比运算能力更珍贵和重要，为幼儿综合素质全面发展奠定了坚实的基础。
联系我们
地址：北京市昌平区沙河沙阳路18号
座机：010-58911008 转8066 倪老师
手机：18201069260孔老师、18501278967陈老师
撰稿：窦丽静丨责编：倪 蒙
排版：李燕玲丨审核：王 悦
公众号丨
视频号 丨
