蛋娃娃
活动目标：
1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。
活动重点：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：
1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：
一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？
师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？
2、 提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？
（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）
二、教师讲解示范，幼儿动手操作。
1、 先添画五官，设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）
师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、 运用辅助材料进行装饰。
（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）
师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。
三、欣赏活动，提高审美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。
师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？
设计意图：
在进行”有趣的动物”这一主题时，孩子们对能孵出鸡宝宝的鸡蛋，产生了浓厚的兴趣。新《纲要》中指出：要善于挖掘幼儿感兴趣的事物，并能根据幼儿的现有水平与发展需要，选择贴近幼儿生活的内容。同时，创意手工作为本班的特色，不但得到了孩子们的喜爱，同时他们的动手能力、想象创造力方面有了明显的提高，我们应该抓住孩子的这一兴趣，借用蛋壳这一生活中常见的材料来展一次艺术活动的全新创作与提升，进一步激发幼儿的想象力与创作能力。于是，我设计了这一创意手工活动–蛋娃娃，让孩子们真正体验到成功的快乐和自豪。
活动目标：
学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃，提高动
手能力和审美情趣。
2、愿意大胆介绍自己的作品，体验成功的快乐。
活动重点：学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助进行装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：
1、每位幼儿一个完整的挖空鸡蛋壳，一个雪花片搭的架子。
2、彩色水彩笔、记号笔、布缝好的小帽子、毛线编的小辫子、软铅丝、毛线、干花、双面胶、剪刀等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：
出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、 教师请出特殊的客人（蛋娃娃），2、 引导幼儿说说它是用什么做成的。
3、 提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）
教师讲解示范。
4、 先添画五官，5、 设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）
6、 运用辅助材料进行装饰。
（粘上辫子、戴上帽子，可以选择做副眼镜给娃娃戴上，还可以用干花等装饰，尽量做的与众不同。）
7、 把做好的蛋娃娃放置在架子上，8、 向同9、 伴、家长介绍。
幼儿操作，教师巡回指导。
1、操作要求：先添画脸部内容，再用辅助物进行装饰。
正确使用双面胶，并尽量制作得与他人不一样。
2、幼儿开始操作。
教师重点指导能力弱的幼儿；
并鼓励能力强的幼儿发挥想象，制作与众不同的蛋娃娃。
3、操作完成的幼儿可以向同伴、教师、家长进行介绍。
欣赏活动，提高审美情趣，体验成功的快乐。（延伸）
1、将作品陈列在展示台上，大家进行互相欣赏、介绍，
2、说说哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢。
【幼儿园中班美术活动教案――蛋娃娃】
