活动主题：数学：学习4的加法活动目标：1、复习4的组成，了解总数与部分数。
2、学习4的加法，初步理解加法的意义。
活动重点：先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法练习。
活动准备：，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片；进步梯、磁扣两个、 花。
活动过程：
一、课前介绍比赛规则：进步梯，全班幼儿分两组用进行上课比赛加分，（用磁扣 跳级）比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军？一组叫喜洋洋一号，另一组叫 喜洋洋2号，比赛现在开始：
二、游戏：找朋友教师唱”找朋友”的歌曲，幼儿拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一个 好朋友，抱抱（就请一个小朋友开火车拉在老师的后面，问：老师找到几个 好朋友呢？幼儿说：1个）再次：找呀找呀找朋友，找到三个小朋友,一起抱 抱(同样拉在老师的后面，问现在老师找到几个好朋友，幼儿说：3个)老师问： 现在老师一共找到几个好朋友呢?（提示说1个小朋友和另外3个小朋友合起 来是几个呢？）幼儿说：4个。回答的声音最响亮那一组给升级一分，反之 玩2和2，3和1.
二、看1、观察苹果图片，复习4的组成，提问：看看上面一共有多少个苹果呢？ （4个）那就是说现在的总数是4对不对，（对）师：看谁坐的好，老师分苹 果送给他吃，(同时整理了常规)，xxx小朋友坐的好，老师决定给他吃一个苹 果，提问：现在还剩下几个苹果呢？（3个）那就说4可以分成1和3对吗？ (对)，先回答的那一组加分，原来1和3是4的部分数，2和2，3和1都可 以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数，说说两组中的部分数是 不是一样的，如果将两组中的部分数互换位置，结果是否一样，使幼儿发现 互换两个部分数的位置，合起来总数不变的规律。
2、教师点出乌龟的图片，提问：看看上面有1只乌龟，又来了3只乌龟， 合起来一共有多少只乌龟？小朋友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上找 图卡列出算式并计算1＋3=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，请幼儿读 此题，从而在告知幼儿”合起来和一共”就是用加法做题）。注意加分升级， 调动幼儿的积极性。
3、教师点击喜洋洋的图片，师：羊村今天来了3只喜洋洋，后来又来了1 只喜洋洋，现在上面一共有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法计算， 让幼儿在黑板上列出算式3＋1=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，全班 幼儿读此题）问：老师说一共的意思是什么呢？(加上)4、点击算式1＋3=4和3＋1=4，让幼儿观察两道试题中加号两边的数字有 什么特点，把他们互换了位置，结果一样吗？引导幼儿找出规律：加号两边 的两个数（部分数）交换位置，结果（总数）不变。请幼儿自己升级加分。
5、点击屏幕，让幼儿观察小白兔图片，师：草地上有两只小白兔，又来了 两只一共有多少只呢？让幼儿列出算式2＋2=4.升级加分。
三、引导幼儿看幼儿用书，。提问：草地上有3只小熊做游戏，又来了1只小熊， 合起来是几只小熊呢?,我原来有1支铅笔，又买了3支铅笔，我现在一共有多少 支铅笔？小红原来有2本故事书，后来她妈妈又给她买了2本故事书，小红现在 共有几本故事书？
小结：引导幼儿根据图意列出相应的加法算式，能正确算出得数。
四、宣布”冠军”（争取两组打成平手）发礼物。
五、感谢的环节：幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话：爸爸妈妈你们幸苦了，我爱你 们！家长起立对幼儿说：宝贝你很棒！加油！然后和父母拥抱并送给家长花。
六、宣布公开课到此结束，家长把意见表交到老师这里。
【幼儿园中、大班公开课：学习4的加法】
