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课程故事丨幼儿在园日常劳动教育形式

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劳动教育一直是幼儿园工作的核心,是幼儿园教育的重要组成部分。孩子天生就有劳动的意愿,劳动是他们的权利。劳动更是一个好习惯,它的最佳建立时间是幼儿阶段。劳动不仅是锻炼肌肉动作、照顾自己那么简单,而是深刻影响着孩子的性格发展、智力发育、社会关系……劳动就像游戏、品格一般,贯穿一日生活,贯穿教育,也贯穿我们一生。

生活技能劳动教育


幼儿园里一日生活活动,可以在各个环节里培养孩子们独立劳动的能力、集体生活合作劳动能力等。

让孩子先认识到自己的能力,再鼓励孩子从力所能及的小事做起,比如脱开衫、脱套衫、收玩具等。午睡环节,鼓励孩子自己整理床铺,叠被子、理床铺等。让孩子自行拿取玩具、器械,游戏结束后整理收纳摆放。在如厕盥洗环节中,引导孩子学会自取毛巾、正确洗手、如厕等,不断培养孩子自主生活能力。
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烹饪劳动教育


幼儿园开设“小厨房”、“烹饪活动室“,吸引孩子们烹饪兴趣。引导制定不同烹饪计划,清洗材料、切菜方法、掌握基本的烹饪技巧:蒸、炒、煮等。

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户外劳动教育


在户外建构区“,提供真实的建筑工地场景、工具材料。让孩子们体验工人们的劳动技能。

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角色劳动教育


同职业都有不同的劳动工作内容,在角色区可以引导孩子们通过扮演医生、厨师等劳动角色体会不同劳动者的工作内容。

兴起的蔬菜外卖行业,孩子们体验外卖配送员的工作劳动内容。
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种植劳动教育

在“自然角”区域,引导幼儿在浇水、松土、喂食、换水等劳动的过程中懂得劳动与动植物生长之间的关系,培养幼儿认真负责、持久细心的劳动态度。

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手工劳动教育 


儿园里“小作坊”区域,可以引导幼儿玩泥巴、剪纸、制作玩具、装饰器材等,不仅使幼儿认识了各种材料的性能,学习到加工和制作的技能,还可以使幼儿体验到创作的乐趣。

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文章转载自微信公众号:张栋红教学活动设计工作室

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