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教师不是施虐狂

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今天被朋友圈的一件事情刷屏,据说某小学老师利用中午休息时间给孩子辅导功课,但却因为各种原因体罚了孩子,家长知道后报警,然后一连串的处罚,最终导致该教师自杀。

 

晚上再翻朋友圈,所有涉及这件事情的文章已经被删除,估计是报道不实。

 

我想这样极端的案例可能的确有不真实的部分,但是,教师体罚学生被处分批评早已经不是一件新鲜事儿了。

 

我想你一定会说:当然,我的孩子送到学校是接受教育的,不是挨揍的。

 

此话有理。

 

但问题是,为什么还有这么多老师明明知道体罚学生会触犯师德红线,但还有那么多老师吃力不讨好地跟孩子死磕呢?老师们明明可以放任学生不管啊。

教师不是施虐狂-幼师课件网第1张图片

 

原因可能有这样一些:

1.有些老师对学生的管理有着非常明确的自我预期,他希望自己带出来的学生是有一个标准的,比如:作业不能拖欠,不能犯原则性错误,纪律的意识和观念要强等等。

 

那么,当孩子达不到他的标准的时候,他就会非常急于纠正学生的问题,一急问题就来了,兔子急了还咬人呢……

 

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2.有些老师希望学生能够在孩子能达成的范围之内,做尽可能大的提高,特别是有些习惯懒散的学生,老师真是恨铁不成钢,恨着恨着就开始打铁了……

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3.有些老师,明知学生可能达不到自己的要求,但是上级部门对老师的考核有一定的标准,为了让学生的表现达到上级部门的要求,那么就只好往死里磕,实在磕不出来,就希望打打能打好,就比如我小时候,电视机信号不好,就打两下,打着打着,它果然就清楚了……

 

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我不知道家长们是怎么看待老师体罚孩子的这个问题的,我想估计大多数的家长如果遇到了老师体罚自己的孩子,一定是心疼占领了你的整个大脑回路,然后就只想到了这老师怎么下手这么狠,我的孩子犯错误了老师怎么就不能好好说,一定要打呢!不行,我得投诉他,让他丢饭碗,看以后还有哪个老师敢惹我们孩子!

 

说实话,作为一个孩子的母亲,我也是无法忍受老师体罚自己的孩子的,因为真的会心疼啊!

 

好了,这个话题就这么结束了吗?

 

不!

 

试问,你在家里会不会打孩子?反正我是急起来的时候会打的,但是为什么换做别人打孩子就不行呢?

 

因为,你不知道他下手轻重啊,你不知道他打哪里啊!你不知道他是在什么情况下下手的啊,万一孩子身体打伤并留下了心理阴影呢?

 

至于我们自己打孩子,下手轻重总是有数的咯,打哪里我们也总是有分寸的咯(虽然我知道有时候很多父母其实是没有分寸的)。

 

再不济,这娃是我生的,我还不能打了吗?

 

好吧,我想说,除了最后一条是歪理,其他的我都同意。

 

那么问题来了,我们的教育到底缺什么?

 

首先我想说,一个会去体罚学生的老师不能说是一个好老师,但一定是一个有责任心的老师,如果真的没有责任心,孩子的好坏跟自己没有半毛钱关系,我干嘛着急上火地跟他死磕到底直至冒着丢了工作的风险呢?

 

我大可以做一个让学生随意快乐的老师啊,你不交作业,可以啊,你上课吵闹,没关系啊,你不好好学习还打游戏,没事孩子,玩儿去吧。

 

这样的老师一辈子都不会触犯师德底线哟,因为没有一条条例规定教师必须让每个孩子每天都上交作业而且要交齐了,也没有条例规定课堂上不可以吵闹,更没有条理规定孩子不可以玩游戏耽误学习。

 

这样子看着是不是蛮不错?

 

但老师们的良心过意不去啊!

 

是的,你的孩子是送到我这里来读书学知识学做人的,如果我的学生毕业了之后啥也没学到,我觉得我的教师生涯是失败的!如果我的学生到了社会上吊儿郎当,我会觉得我愧对“学高为师,身正为范”的为人师表的从业初衷。

 

你这时候会说,那你也不一定要打啊,好的老师是会循循善诱的,好的老师是不会体罚孩子而桃李满天下的!好的老师是不需要拿起棍棒的。

 

如果照着你这个道理,好的社会是不需要监狱的。

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社会况且有司法组织,学校为何没有惩戒?

 

为什么我们的教育不敢用惩罚?

 

因为我们现在的教育都靠理想这口仙气儿吊着呢。

 

老师们不用惩戒就能循循善诱好孩子们,老师们不用让孩子们做很多练习便能提高孩子们的学业成绩,老师们这么厉害,咋不上天呢?

 

古时候私塾先生尚且拿着一把戒尺,哪个孩子背不出便打手心。(当然我对于背不出打手心这事儿有一点看法,万一那个孩子真的记不住,不是手心天天要被打肿么,那也是不合理的吧)

 

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不过你发现没有,打手心这个惩罚方式是有一定的规则的。

 

首先,打的部位是手心,不是脑袋也不是屁股,不是其他任何容易伤到的地方,所以你不会看到私塾先生拿着戒尺往孩子身上噼里啪啦一顿胖揍的情况。

 

其次,不是做错了任何事情都打手心,打手心有一定的适用范围

 

如果,我们的教育是有一定合理的惩戒的话,老师们也一定不是那个失去理智拼命狠踹学生出气的人。

 

我记得以前看到过香港的教育方式,他们就有专门用来思过的教室,犯错误的孩子老师有权利把他单独请出来坐在思过教室,而学校的校长就专门负责这些孩子的思过,不打不骂,只用这一招就解决了。


但我们的现状是,如果一个孩子在课堂上大闹天宫,干扰到教师的正常上课和其他孩子的正常听课了,老师也是不可以把他请出教室的,因为人家有上课的权利,你只能把他留在教室还要继续上课,这简直就是只有神仙才能做到的事情了!

教师不是施虐狂-幼师课件网第7张图片

 

在这样的两难困境下,老师们就只能暗暗地教训孩子,希望他们能够遵守规则,然后就冒出了课堂上推学生一把,拽学生一下的行为了。

 

教育需不需要惩戒?

 

我觉得我们任何一个人都不是神,除非你遇上了特别懂事的孩子,否则,任何一个孩子在成长的过程中要是不吸取一两次教训的话,我很难想象他今后步入社会会怎样。

 

但是,教育的惩戒要公开化,明了化,作业不做屡教不改,受什么惩罚,有多重,家长心里有数,老师手下有度,这样才不会滋生虐待孩子的行为,才不会让老师们在体会到教育孩子的挫败感中萌生发泄的情绪转嫁给无辜的孩子。

 

而也只有这样公开透明的惩戒,才不至于让孩子的心理留下阴影,学生明白自己是做错了什么才会受到惩罚,而不是因为老师心情的变化。

 

而也只有这样,孩子们的心中才会有一条警戒线,这样,他们的行为才会更有约束。

 

孩子要鼓励,更要合理的管理。


PS:教师真的不是施虐狂,我们只想好好管理孩子。

文章转载自微信公众号:我是神老师

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