少一些毒鸡汤，多一些真教育

如果我告诉你，有一个心理学家说过这一样一段话：如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。你是不是会觉得他疯了？

这句名言是行为主义心理学的创始人华生的名言，好吧，我承认我只记得他说过这句惊世骇俗的话。

这是行为主义的典型思想，认为只要利用条件反射就能塑造任何一个人的行为，并把他培养成任何你想要的样子。我们知道这荒唐至极，根本不考虑人的存在，不考虑孩子到底愿不愿意，然而，现实生活中这样的毒鸡汤比比皆是，还把我们灌得迷迷糊糊。

前几天接待一个家长，聊了几句甚是感慨。孩子很优秀，但是心态却并不好，妈妈一个劲儿地在我面前反思自己的教养方式，觉得是不是自己的教育哪里出了问题，很是自责，她不断地对我说：为什么会这样呢？我们也从来没有给过她压力，我们也从来没有对她要求太高，我不断地让她放轻松，可是她为什么还是这么悲观？

我宽慰她，孩子的性格不一定是完全遗传也不一定是后天的教育所能决定的，孩子的成长太复杂了，天然的个性，后天的教养，身处的环境，身边的朋友……

那么多的因素，到头来孩子哪个方面有问题，做家长的总是会自责：是不是我哪里做得不好？是不是我的教育有问题？

诚然，家长做得优秀，孩子自然优秀这样的比例很高，但是，并不意味着家长做得很到位，孩子就能真的如人所愿，你希望他乐观向上，他却偏偏抑郁悲观，你希望他宽容待人，他却偏偏斤斤计较，你希望他干净整洁，他却偏偏邋遢随性……

我们太把教育当回事，以至于当我们发现方法并不奏效的时候，就会反思自己是不是哪里做得不够好。

我们忽视了孩子并不只是家庭的也并不只是一个家族的，他是自己的，他有自己的成长环境和发展轨迹，如果你的教育能对他起决定性作用的话，那么他的天性该何去何从呢？

我们看了太多太多的鸡汤文，告诉我们，如果想要孩子怎样，家长学会几招就可以了，我们也经常看到这样的文章，妈妈用了哪些方法改正了孩子的什么毛病，孩子班级倒数，这位妈妈只用了这一招之类的扎心又扎脑的文章。

看完后我们好焦虑，天哪，我的孩子这个样子，一定是我哪些地方没有做到位，孩子这里不好一定是我的教育出了问题，我的孩子不如别人家的孩子，那么别人家的父母一定做得比我好。

很多年前，我组织开家长会的时候，很爱干一件蠢事儿，就是让优秀学生的家长发言，交流经验，我觉得可以让其他的家长学习学习，现在回过头我恨不得掐死当年那么干的自己。因为我现在深深地知道，特别优秀的孩子，家长做的也许真的很好，但是如果换一个孩子给他，他也一样会崩溃，会不知所措，因为他面对的个体根本不一样。

如果你的孩子很优秀，请千万不要随便在别人面前大谈育儿经，有本事把别人的孩子拿来管两天试试？

如果你的孩子你想尽了各种方法都没有奏效，也不要灰心自责，这并不能证明你是个很差劲的父母。

如果你是老师，看到你觉得有问题的孩子请你不要在家长面前妄下定论：一定是你们家庭教育没做到位。请你看看家长做了什么再下结论也不迟。

我们永远要思考的是教育可以做什么？

我觉得教育永远要看见差异，在差异的基础上进行教育才是真的教育，看不到差异，只看到成果，这是盲目攀比，盲目自信，盲目自责。

我们要看到增量，不论在学业还是人格的养成方面。看到原本的孩子是怎样的，看到教育过后的孩子是否有改变，这样，你才能发现教育的作用，才能找到教育的真谛，我们需要教育，但我们不能全靠教育。

当然，我也希望各种毒鸡汤文原来越少，不然，我们的家长会陷入无尽的焦虑和自责，那么，我们的孩子还会好吗？