游戏是幼儿的天性，早操更是幼儿喜爱的体育活动之一。它不仅能促进身心健康发展，更能促进幼儿语言表达能力、观察判断能力与选择创新能力的培养。
为加强区域内幼儿园在早操活动中的组织能力及专业水平，落实名师工作坊服务区域教师发展和教育发展的目标，成都高新区“三名一特”严君学前教育名师工作室早操研讨活动在优师教研18610206462集团旗下成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）举办。
出席此次活动的嘉宾有高新区“三名一特”严君学前教育名师工作室成员及其学员，高新区各公办幼儿园的园长、骨干老师们共计 70 余人。
为使本次早操研讨活动有效开展，首先由小小鸟分年级组进行了早操呈现。老师们巧妙地将绳子、呼啦圈等器械与幼儿早操基本动作有机结合。随着音乐的切换，小小鸟们穿插着队形队列的变化，充分展示了自己的健康活力。
以往的早操没有情节贯穿，内容是跳跃的，缺乏情景性。如何以情景为基本，让早操内容以连贯的情节贯穿始终，让早操更流畅、完整，真正让幼儿享受早操的乐趣，围绕这一问题，成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）业务园长石婧为大家做了《主题情景下的幼儿园早操创编》主题分享报告。
从教师教研到幼儿实践情况，分享报告充分显示出了在早操编排过程中需要重视的环节与因素，引导幼儿主动发现早操中存在的问题，把问题抛给幼儿并想办法解决。让早操来源于幼儿，应用于幼儿。为在场园长及骨干老师进行主题情景下的早操编排提供了借鉴与思考的蓝本。
根据不同年龄阶段幼儿的身心特点，老师将早操活动设计成为不同主题，以情景的形式贯穿整个早操活动之中，提升幼儿早操活动的兴趣，提高参与主动性和积极性。
成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）高静婷老师提出，围绕大班幼儿年龄特点及运动发展目标，通过与幼儿共同讨论捕捉幼儿的兴趣点，最终设计出主题为《再见了，幼儿园》的早操动作，激发幼儿上小学的欲望，科学促进幼小衔接。
成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）施里老师做出了中班的早操案例分享之《我们的运动会》。这一主题灵感来源于“爱成都，迎大运”，基于对幼儿的理解与尊重，紧抓幼儿在早操活动中展现的兴趣点，充分开发各个器械的特有属性，真正把运动精神渗透进早操中，做到教育回归儿童本真。
成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）余珊霜老师则做出了小班《爱吃水果的牛》早操案例分享，她提到，根据小班幼儿爱模仿且具有强烈好奇心的特点，利用绘本《爱吃水果的牛》进行主题情景早操创编，同时做到关注每一个幼儿的学习特点，倾听每一个幼儿的想法，充分相信幼儿的能力，给幼儿充分自主创作的权利。
一场畅所欲言的深度交流，将更有利于教育工作者们捕捉教育的本质核心。为促进爱智教师更广泛深入地了解早操教育，秉持做“课题研究的基地、优质资源的分享者”发展愿景，与会老师认真倾听了教育同行们带来的案例分享与主题研究，助力自身专业成长。
以小、中、大班不同年龄阶段的早操编排为案例，成都高新区石羊第二幼儿园李巧玲老师，严君学前教育名师工作室成员、成都高新区世纪城幼儿园刘敏老师，成都高新区中和第三幼儿园袁娜老师及成都高新区天辰路幼儿园刘璐老师分别带来了大班组《篮球小将》、中班组《浅谈早操结构的科学分化》及小班组《勤劳小蚂蚁》、《动物也疯狂》的案例分享。
在主题早操活动中，一场生动、有趣的热身活动是有效开展户外体育游戏的重要途径。同时，幼儿在户外活动中的安全意识养成也是教学中不可忽视的重要问题。
以此为中心，成都高新区中和第二幼儿园邓佳琦老师与刘林老师共同为众人分享了《户外活动中的热身及放松运动》研究主题。严君学前教育名师工作室学员、成都高新区天辰路幼儿园杨怡建老师就安全问题这一关键点进行了《早操活动中的安全问题》梳理。
随后，各教育同仁共同围绕早操评价的标准展开自由讨论，通过聚焦理论与实践问题的经验交流，助力优质理论知识的吸收与内化，提高教师在早操活动中的组织能力及专业水平。
最后，成都高新区教研员、成都高新区严君学前教育名师工作室领衔人严君为此次研讨活动做出总结。
她指出，早操评价的基本维度要从科学早操、科学锻炼、早操基本价值认知、早操结构分化以及早操热身几个方面着手。并指出，幼儿体质监测未达标，教师要发挥主动性，有目标、有意识地规范进行早操研讨，信手拈来、毫无准备的思想要坚决杜绝。
幼儿是早操的主体。从幼儿的生活经验中提取动作，幼儿的主动性和创造性能在此中得到充分发挥；在编排和实践时创设一定的主题情境，幼儿的积极性能得到充分调动；在教学中遵循简单易学、富有童趣的原则，幼儿的灵活性和协调性能得到充分发展。
通过主题研讨活动的开展，教育同行们对主题早操有了更进一步认识，教育观念和教育理念得到了转变，在早操主题及动作编排上更加以幼儿为本，尊重幼儿的选择，使创编的早操活动更贴近幼儿，回归到儿童本真。
