球来球往
说到球
亲爱的孩子们会想到什么球呢？
娃眼中的“球”
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篮球
羽毛球
足球
橄榄球
乒乓球
弹弹球
皮球
地球
哈哈 你一定想不到
我们豆豆三班的孩子们
将和常见而不常玩的气球
来一场与众不同的“球来球往”
缘起：对“吹”的再一次好奇
源于美工区的小发现
有一天
班里的智民在美工区“淘宝”
发现了瘪瘪的气球
心想：我可是上届吹力冠军
让我来把气球吹的大大的！
超链接：小班课程《落叶大玩家》
关键提问：除了嘴巴吹，还有哪些材料可以把气球吹大？
小石榴
小班吹落叶我们就发现吸管、水管玩具这些管状材料可以运输气，但好像不适合吹气球，因为气会“跑”，气球吹不大；
我们还在大班哥哥姐姐教室找到了造风神器——吹风机、电动风扇，但是气球“无动于衷”。
小洋葱
关键提问：试一试，哪种是吹气球最佳方式？
孩子们把搜集来的材料都试一试、玩一玩并进行现场投票，打气筒“深受好评”。
经验梳理
打气筒的吹气秘籍：通过直接操作、亲身体验，我们发现要想把气球吹大，就要使打气筒和气球“小嘴巴”距离变小且不能漏风；每次打的力气越大、换气越快，就越能成功。
经验已有，
大赛来袭
陈诺
哈哈哈我觉得我一定是班里吹的最厉害的！
我不服我不服，我刚刚都吹了一个很大很大的气球，比你的大！
豆包
晟一
莫慌莫慌~那就来一场公平公正的王者对决吧！
一分钟吹气球大赛
最终孩子们都战绩不俗，尤其是睿睿，一分钟竟然吹了8个，成为我们班的吹气球高手！
气球可以怎么玩
亲爱的孩子们，要让身体动起来，气球可以怎么玩呢？
孩子们脑洞大开，游戏创玩我最行！
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在设计气球游戏时，小朋友想玩踩气球、抛气球、顶气球的游戏，也有的想玩让气球飞在空中的游戏。
ARBOR DAY
经过投票，最后根据幼儿的兴趣，选择了踩气球、悬浮气球、会飞的气球进行游戏。
1.别样踩气球
齐齐：这是我设计的踩气球游戏，两个人之间互踩，踩爆对方的就加1分！
于是，我们开开心心的玩起了踩气球游戏。
第一次踩气球
第一次踩气球，大部分孩子信心十足，现场气氛一度达到高潮，但我们发现了不一样的身影。
有几个孩子捂起耳朵，似乎感到很害怕，有的甚至全程没有参与游戏。
在分享环节，除了统计有没有踩赢，师幼一起团讨：当气球破了，你的心情怎么样？
诺诺：我很开心，因为我们彩虹组踩破了好几个气球，我们赢了！
淼淼：我有点担心，我怕气球破掉的声音太响，我的耳朵受不了。
早早：我好害怕呀，我怕破掉以后会伤到我的脚，所以我站在原地一动都不敢动，我不想玩了。
是呀，孩子是有个别化差异的，我们应该包容并且关怀这一份心理弹性。当孩子没有做好心理准备时，游戏将不是快乐的游戏，而是一种负担和压力。
如果尝试几次，还是不敢玩踩气球游戏，怎么办呢？
淼淼等害怕的小朋友提出：我们就作为观众观看吧。可是，别的小朋友在游戏，他们就这样坐着看吗？有没有更好的方法呢？
于是，更多孩子帮忙出主意，这就引出了我们的第二、三次升级版踩气球游戏。
第二次：气球保卫战
闲：既然那么多小朋友害怕，我们就不要踩破，把气球绑在腰上，每个人把对方气球上的贴纸拿下来贴到板上就获胜！
哈哈，这下全班都能玩喽！你能保护好身上的气球贴纸吗？
大型气球保卫战，不服来战！
第三次：拼图踩气球
瑞瑞：我想到了一个好主意，我们在气球里面放一些纸质的拼图，踩破以后全部拼起来才算获胜。那些害怕的小朋友可以设计拼图。
大家纷纷点赞，这可真是一个好主意，不仅照顾到了小朋友的情绪，还让游戏更好玩了！
拼图筹备组
设计拼图可不是简单说说而已，孩子们经历了很多次试错才发现：拼图上画的内容越聚焦集中在中心、画面越丰富越好拼；同等对折分成偶数份，比分成奇数简单多了，数字越小如同等分成2份越简单；在拼图过程中，如果有一份完整图片参考将容易很多。
这些，都不是老师灌输的知识，而是孩子们在实际操作、不断对比中得出的“真知”呀！
自主绑球组
愿意勇敢踩气球的孩子们也没闲着，趁机学习如何运用打结的方法，把气球口子封住，把气球绑在腿上，他们或自主探索，或互相帮助，为后面的游戏做经验准备。
JOURNEY
踩气球PK赛
终于，经过集训及渗透于生活中的经验学习，我们迎来了踩气球PK赛。
只见一跃而起拼命踩爆——获取拼图交给等候的队友——队友根据线索尝试拼图——踩爆对方所有气球，合力拼图。
2.悬浮气球
辰：我在抖音上看过一个视频，电风扇可以把气球吹在空中，可有趣了。
伊：真的吗？那应该很好玩，我想去玩一玩。
书鸿：在玩的时候，气球会不会掉下来呀？
于是，一场搜集风扇的旋风行动开始啦，我们从家里搜集来了好多小电扇。
亲爱的小朋友，你能帮助气球在空中坚持多久呢？
他们还不过瘾，想增加游戏的难度，挑战具有挑战性的悬浮气球。
升级版：迷宫气球
自主合作搭建“迷宫”
这是一个具有挑战性的游戏，小朋友要一边控制气球的走向并不让气球掉落，一边又要观察迷宫的路线，只有控制好气球并走出迷宫，才算胜利。
再升级：户外赛道
嘉瑜：我们去户外搭一个赛道吧，挑战一边控制气球，一边通过具有难度的赛道。
孩子们玩的正起劲，突然一阵强风吹来，悬浮气球游戏貌似要“告吹”了。
哈哈，聪明的孩子们赶忙挪场地，我们的室内版赛道快速完工。
室内赛道
关键提问：聪明的孩子们，怎么可以更好玩？
航航：我们可以做空中轨道啊，让气球灵活的通过高高低低的轨道，来一场空中比赛。
姚姚：好呀好呀，这个游戏好有趣，那怎么设计呢？
这可难不倒我们聪明的娃！你瞧，这一次我们在没有游戏计划书的辅助下，现场发挥，进行通力合作设计。不知道孩子们会有什么样的现场表现呢？
第一组：空中轨道设计
空中轨道组运用多样的材料，如海绵棒联结成适宜的圈，KT板上设置成喜欢的奥特曼、小熊圈，用水管材料拼接成方形框等。
第二组：地面障碍赛道设计
赛道完成喽，这是很有难度的，不仅要跨过跨栏，还要通过空中的圆圈哦。
JOURNEY
精彩现场
GRADUATION
在挑战时，虽然小朋友的气球会多次掉落，但是他们没有放弃，会捡起气球继续挑战，直到到达终点。
经验梳理
朝上的电风扇开启后有一股聚拢的向上的吹力，气球有向下的重力，当吹力大于重力的时候，气球就会悬浮在空中。
3.会飞的气球
其实，在前期的家园调查时，孩子们就发现还有一种气球：热气球，它会载着人飞的高高的！
我们请教了班里的物理高手陈柔伊爸爸，了解到关于“气”的奥秘！
物理老师：热气球能升空是因为气球内部的气体被加热，密度小于外部空气。加热装置对中班的你们来说会有危险，可以玩一玩氢气球。
出于安全考虑，最终孩子们在淘宝上淘了两个氦气罐，我们的氦气球游戏即将来袭。
请你猜猜氦气球能够承载哪些物体？
一只拖鞋、一个空水瓶、一个框子、一个积木、甚至还有一个孩子！！
那到底能不能呢？
通过实际操作，我们发现氦气球能把水管玩具、纸盘、纸吊起来，却不能把拖鞋、框子吊起来。这蕴含着重量的概念学习。
经验梳理
原来氦气球有向上的飘起来的力气，挂着的物品有向下的重力，当向下的重力大于向上的力气，那么氦气球就会被拽下来，反之，氦气球就会把物品吊起来。
飞镖盘 射击游戏
在玩氦气球称物的游戏时，孩子们想到了可以把飞镖盘绑在飞起来的氦气球上，变成一个会飞的飞镖盘，进行射击游戏。
孩子们不仅从家中收集了吸球飞镖、弹弓飞镖，还用纸盘和磁铁条自制了吸铁石飞镖。但是这些材料要么太重，氦气球飞不起来，要么太小，小朋友不好投中。
师幼一起寻找合适的材料，经过一系列的实验，我们找到了粘球飞镖、吸盘手枪飞镖，还用KT板自制了飞镖盘。
JOURNEY
森林飞镖运动会
深受昆虫运动会的启发，我们也来一场飞镖运动会。由聪聪小老师和媛媛老师主持，当音乐响起一起模仿各种小动物动作并绕圈，当音乐停靠近飞镖的小动物进行设标与记录，在过程中模仿学习，汲取经验，在科探中运动，在运动中科探！
回溯 反思
在这段时间的探究中，小朋友发现了常见的材料–气球可以玩出不一样的游戏，在玩气球的过程中，不断地优化各种气球游戏，在这过程中大胆挑战与尝试，不仅发展了创造能力、小肢体动作能力，也收获了合作、团讨的经验。其实过程中还有很多气球水仗、气球六一派对等精彩活动，我们渗透在了一日生活中。
在教师的支持下，鼓励小朋友“多”去观察，“多”去探索，“多”去实践；“趣”讨论，“趣”实施，“趣”玩耍；“玩”出花样，“玩”出精彩，“玩”出不一样的气球游戏。
注重多领域融合的运动+
TO MY MOTHER
作为运动+课程试点班
我们且行且思 放慢脚步
通过不断升级的趣味游戏
在自主、自发、多元的氛围下
让孩子尽情探索
培养多领域全面发展的儿童
编辑：阮嘉媛 骆红红
图片：豆豆三班
审核：蒋丽娟
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