一次户外游戏过后…..
你们快来！
看我发现了什么？
哇！猫耶！我看到猫了！
我之前也看到过，就在幼儿园的草丛里！
哪里有猫呀？我怎么没看到。幼儿园里怎么可能有猫咪呢。
猫？幼儿园里有猫吗？我没有看到过。
有的有的，我也看到过！
我看到了是一只可爱的猫咪。
小朋友们对幼儿园里是否真的有猫产生了浓厚的兴趣，在找猫过程中产生了很多不一样的想法，在“趣生活”课程的引领下，嘉苑幼儿园乐乐一班的孩子们开启了寻猫之旅。
所以？？？
问题一：幼儿园里真的有猫吗？
有vs没有
关于幼儿园里是否有猫咪的问题，引起了孩子们的好奇心，那有什么好办法来证实这件事情呢？
嘟嘟：既然没有人看见猫咪，那让猫咪再来一次幼儿园不就好了。
骓骓：怎么才能让猫咪来幼儿园呢？
二妹：我想想….
miya ：我知道！可以用猫咪爱吃的东西来吸引它，猫咪看到这里有好吃的东西，它肯定会来的。
PP：那我们来试一试吧！
寻猫计划1.0之美食诱惑
先寻找合适的投放地点
大树底下又平坦又宽敞猫咪肯定喜欢这里。
铺上软软的叶子，猫咪可以坐在这里休息。
我认为这里比较好，大树底下凉凉的还可以晒晒太阳。
孩子们对幼儿园各个位置进行了实地考察，由小记录员记录。在大家的商议下，我们最终决定将木房子作为合适的投食点，这里既能遮风挡雨，还是个比较隐蔽的空间，适合小动物居住。
1
幼儿园里的木房子
嘟嘟：可是这里曾经是大白兔“奶糖”的家，以前我们来看奶糖的时候，它可臭了，房子也是臭臭的。我知道小动物的鼻子是最灵敏的了，有味道的房子它们会不会不喜欢，而不住进来呢？
小高：这有什么难的，我们给它洗一洗，刷一刷不就变干净了！
琛琛：对呀对呀！我打扫卫生可厉害了！
那还等什么呢！赶紧动手吧~
倒入清洁粉，用水化开
先把污渍刷干净
再用抹布再进行清洁
最后用水管将房子冲洗干净
装上踏脚板
木房子又变干净啦
木房子在我们的共同清洗下，变得干净又整洁，小动物一定会喜欢我们准备的家。
畅畅：可是，木房子里面空空荡荡的，什么都没有，小动物进去能干什么呢？如果是我肯定不愿意进去！
小小：那应该怎么办呢？
寻猫计划2.0之木屋改造
木房子大改造
小组式策划设计图
霏霏：应该在木房子里放一个垫子，让猫咪睡得舒服一些。
我们完成的设计图
<< 滑动查看下一张图片 >>
畅畅：可是小猫咪怎么知道哪里能休息呢？它又不知道这里是可以给它休息的。
嘟嘟：那我们可以做一些指示牌呀！我在商场里就看过一些会发光的箭头，可以指示我们怎么走。
绘制…修剪…黏贴
贴到木房子的周围
看我们的引导箭头完成啦！
这下小猫咪总不会迷路了吧~嘻嘻
细心的孩子们还从家里带来了食物，干净的水，投放至木房子里~
把我们喜欢的玩具都送给你玩儿吧！
第二天
我们发现……
小毯子弄乱了还有点脏脏的
食物和水也变少了
猫咪一定来过了，你看垫子都被掀起来了！
我也这样觉得，而且食物都被吃光了！
我不这样认为，垫子掀起来可能是下雨被风吹起来的呀。
对呀对呀，万一食物是有人给拿走了呢？不能证明猫咪来过了。
我们的思考：
孩子们对如何吸引猫咪来幼儿园，有好多想法和设想，我们支持帮助孩子们设计寻猫计划互相交流探讨吸引猫咪来的方法，并为孩子们提供一切可能用到的材料。
问题二：怎么证明猫咪一定来过呢？
食物变少，垫子动过了。
可怎么证明一定是猫咪来过了呢？
嘿嘿，我们有好办法！
第一步：美食诱惑
准备美味的火腿肠，它会不会喜欢呢?
第二步：布置“留印”工具
①涂上厚厚的颜料，稍微用水稀释，这样不容易干~
②撒上面粉，用小手把它抹匀
③铺上软软的超轻黏土，它可以很好的留下痕迹。
准备工作完成，接下来就是等待啦~
第二天清晨
我们在四周
发现了一丝丝的
蛛丝马迹
地上、房子里面
出现了许多，绿绿的小脚印
用我的小相机进行记录
看我
发现了什么
一个脚印
看！这是我拍到的脚印！
放大镜可以更清楚的看到脚印
发现的小脚印
黏土和颜料上都留下了脚印
涵涵：虽然我们在木房子附近发现了很多的小脚印，可是也不能确定就是小猫咪的呀！又没有小朋友看到真是的猫咪出现来吃的这些食物！
嘟嘟：那地上的脚印你怎么解释呢？
木房子周围的脚印和我家猫咪的脚一样。
二妹：我看就是小猫咪留下的！
我们的思考：
为了证明猫咪来过，孩子们集思广益想出好多办法，在交流讨论中筛选最佳方法。运用身边常见的工具——颜料、彩泥和面粉留下猫咪的脚印，发现留下脚印后，与自己家里的猫咪对比验证是否真的是猫咪的脚印。孩子们用自己的方法来证明猫咪是否真的来过。
问题三：脚印究竟是不是小猫咪留下的？
师：小朋友，你们有什么好办法，可以证明猫咪来过呢？
嘟嘟：我们用手机把它拍下来
骓骓：手机要是中途没电了该怎么办呢？
弟弟：幼儿园不是有监控吗？我们可以看监控。
嘟嘟：可是我发现没有监控是面对木房子的位置的。
琛琛:这有什么难的，那我们自己装一个呗！
自己装？？？？
这个主意不错！
安排！
在孩子们的提议下，我们事先在木房子周围安装的监控
在隐蔽的小角落里插上可以24小时拍摄的监控
看看究竟是谁来了呀！
哇！原来是一只黑色的小猫咪呀
我们的思考：
一次偶然的“争论”引发孩子们关注身边出现的猫咪。探寻猫咪究竟有没有来的过程中，运用多种材料设置留下猫咪脚印的装置，对孩子们的创造力、动手能力都有很好地提高。
问题四：猫咪为什么会出现在幼儿园？
难道猫也喜欢上幼儿园？
它是没有家吗？
它可能是一只流浪猫。
那它为什么会流浪呢？
它是自己跑出来走丢了，还是本来就没有家呢？
我觉得小猫咪可能是喜欢自由自在的感觉，所以才自己在外面玩儿的吧！
经过我们的调查发现，
流浪喵可以分成三种：
走丢的小迷糊
被遗弃的小可怜
“爱自由”的独行侠
这些流浪在外的动物们让坏人从中钻了空子
他们发现了商机
利用这些流浪动物
从中牟利
小朋友
你们知道什么叫宠物盲盒吗？
宠物盲盒
正在被打包的动物
琛琛：这些人实在是太可恶了，要是给我看到一定叫警察给他们抓起来！
小高：我有好几个房子嘞，要是能救它们我们家里就能住！
宠物盲盒，
让原本应该有一个温暖小窝的动物们，
畏缩在逼仄狭小的塑料盒里，
在运送盲盒的快递车中，
宠物盲盒被塞得满满的，
小动物们都无法呼吸了！
左右滑动查看更多图片
此情此景，让孩子们心中也是五味杂陈..
纷纷表示想要救助流浪动物
献出自己的一份力量
我们的思考：
看到被遗弃的可怜小动物、被当作玩具随意买卖处置的“盲盒”宠物，孩子们心疼不已，动物们的可怜遭遇引起孩子们的共情。小动物都一个个活生生的生命，要养宠物不单单要靠爱，更是一份责任。看到没有家的流浪动物，孩子们萌发出要帮助它们的想法。
问题五：怎样才能更好的帮助它们？
从视频里看到，猫咪似乎一直在木房子外面徘徊，都不进去休息。
它会不会是害怕呢？陌生的地方我也不敢去，而且里面有好多玩具什么的！有点像个陷阱！
那我们把里面的装饰都拆掉吧！
这样小猫咪就不会害怕啦！
爱猫计划1.0之拆除装饰
拆除装饰物
嘟嘟：我们过多的装饰，可能会让小动物觉得这是一个美丽的陷阱，所以不敢进去。那有什么好办法既让小猫咪喜欢又不让它害怕呢？
爱猫计划2.0之木屋大改造
我看电视上的动物都是自己做窝的。
还有一些动物他们会找一些软软的植物，比如干草，树枝、叶子，把它们做出一个窝。
小动物肯定会喜欢森林里的东西多一点，就像我更喜欢妈妈买的公主裙。
听了孩子们的意见后
我们收集了一些干草，野花，小树枝……..这些来自于大自然的东西。
打造一个原生态的环境，希望小猫咪能喜欢我们给它准备的家！
布置
铺上软软的干草
二妹：希望小猫咪能喜欢我们准备的东西。
姗姗：不管它来不来住，我们每天都会准备好食物，只要它饿了就能来吃。
畅畅：对。
小苹果：小猫咪想来随时可以住在这里，不想来他还能去别的地方玩，这样它一定会很开心。
我们的思考：
在活动中小朋友们自己组队，观察周围环境以猫咪的角度思考木房子里的陈设到底适不适合猫咪，考虑猫咪的居住“要求”。每个小朋友都各抒己见互相交流，在相互合作中完成对木房子的清洗、布置和装饰。为猫咪准备了一个温暖的家。在这个过程中学会尊重、关爱小动物。
后记：
我猜小猫咪一定是自由自在习惯了，那么这里作为它的临时休息室也是不错的。
我到时候从家里带一些它喜欢的猫粮还有香肠，放在木房子里，它要是饿了随时可以过来吃。
我家里也有很多吃的，我也带！
我们的思考：
看到了可怜的流浪小动物，孩子们本能的想要帮助它、照顾它。但爱它并不应该束缚他，我们想应该在它需要的时候帮助它，大自然才是小动物们永远的家。
图：乐一班老师
文：余老师
编辑：余老师
审核：薛老师
版权所有：杭州市西湖区小和山学前教育集团
转载需授权，请与我们联系
如有不注明出处的抄袭、洗稿等行为
我们将通过法律手段进行维权
请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码
