【课程故事】鞋子也“疯狂”……

点心过后，老师将这一幕用照片的方式分享给大家，既然对鞋子这么感兴趣，那我们来寻找并了解有趣的鞋子吧！

芝麻：我的小鞋子会亮灯，你快看。

点点：我穿的是艾莎公主的鞋子。

格格：我的鞋子要系鞋带。

小满：我的鞋子和沛知的一样。

沛知：王老师的鞋子像袜子一样软软的。

布丁：哥哥的鞋子底下为什么有钉子？

 现在大家穿鞋子那是分外的积极，有次为了“谁穿的快”而争论不休。

穿着穿着大家就不满足了，怎么办呢？小朋友决定把鞋子拿在手里，先把鞋子扔得远远的，找到鞋子穿上后，快速回到自己的位子上的为赢！

三种过障碍的方法让你们反复的尝试，玩的不知疲倦。

今天的太阳公公藏在了乌云的后面,天空飘起了毛毛小雨,让我们的项目活动无法在室外开展。不过，这可难不倒我们小朋友……

     在一遍遍尝试和探究中，整个狭窄的楼道里回荡着我们快乐的笑声……

        我们在户外活动时常看到幼儿会拿着鞋子创意摆放，然后去蹦一蹦、跳一跳。

      看来，学会进行一些游戏后，孩子们对于“怎样摆”的自信满满呀。

       回到教室，他们还对刚才的游戏意犹未尽。

       于是，他们将材料搬到音体室，邀请更多的小伙伴参与其中，然后按照鞋子的方向和数量跳一跳、玩一玩。

看着孩子们积极地尝试和游戏、大胆的创造表达、智慧的解决问题、每一次的练习都让人怦然心动！

关于小鞋子那些疯狂的事儿，真是令人意犹未尽，如果你还有更多的好主意，欢迎与我们交流，一起玩玩关于小鞋子的游戏吧！

附：