一盒牛奶引发：
点心时间到
伴随着轻柔的钢琴声，嘉苑园区贝贝四班小朋友们知道点心时间到了，一个一个过来取点心，拿牛奶。七月看着正忙着撕牛奶盒的奚老师出神，一会儿她也拿起一盒牛奶在旁边尝试自己打开，其他小朋友见了也拿起牛奶在一旁开始撕了起来。
自主尝试：
牛奶盒怎么撕？是这样？还是这样？
可可：我怎么都打不开牛奶盒。
可乐：我还小，等我长大了就能打开啦。
安安：牛奶盒太难撕开了。
沐沐：先让我们撕些简单点的，再来撕牛奶 盒，说不定就能撕开啦！
老师的思考：
既然嘉苑园区贝贝四班小朋友们都想尝试自己动手撕牛奶盒，何不将此为契机，跟随他们，满足他们亲身体验的需求，从易到难来一场关于“撕”的旅程。
皮皮
我喜欢撕面包。
树叶！
可乐
安安
我撕过纸！
我撕过饼干外面的袋子，但是撕不开！
七月
……
我们根据孩子们的表述一起归纳出可以撕的四大类：蔬菜；各类纸张；包装袋；包装盒。
Go，跟随孩子的意愿走！
蔬菜类
包装盒类
各类纸张
包装袋类
我们根据孩子们的真实想法，给他们提供了包心菜，牛奶盒，各种颜色的纸和袋包装的零食供孩子们操作体验。
操作现场：
撕
撕
撕
好发愁啊，是从这里开始撕吗？
实际操作中，孩子们发现包心菜要么撕得太大，要么撕得太碎，撕纸的时候 总是撕不出自己想要的形状，或者找不到撕口， 与其说是“撕”，不如说是拉，拧。
老师的支持：
如何让孩子们真正会撕呢？我们根据小班年龄特点进行了一系列从易到难的活动，展开了初级难度，中级难度，高级难度的活动，让孩子们循序渐进地了解撕的技能，提高自我服务的能力。
餐巾纸好撕，因为它很软！
我喜欢撕面包，一撕就撕下来了，我喜欢吃面包。
叶子好撕，昨天我在路上捡了一片树叶，把它撕破了。老师，我厉害吗？
孩子们根据前期经验，自己设计了撕力调查表：
我来设计
撕力调查表
点的多少代表撕的难易程度
根据小朋友的调查表，我们一起做了总结，“1”代表初级难度；“2”表示中级难度；“3”表示高级难度。
师：每种难度中你最想挑战的是什么，请进行投票。
上次包心菜没撕好，我投它
投票现场
我们选了每种难度中票数最多的进行挑战，分别是：
初级：卷心菜；
中级：纸；
高级：牛奶盒和包装袋
挑战一：手撕包心菜
洗一洗
撕成一片一片的
撕的时候要用大拇指爸爸和食指妈妈！
安安
七月
撕的时候我发现要一直手往这边，一只手往那边！
奶奶说不能撕的太小，太小不好吃！
沐沐
我们尝试将撕包心菜编成一首儿歌：
《撕菜歌》
拇指食指尖尖嘴，
尖尖嘴儿碰一碰，
相反方向撕一撕，
撕成片片做菜菜，
宝宝吃了笑开怀！
挑战二：落叶飘飘
一次孩子们到大型玩具玩，一阵风吹来，树叶一片一片从树上飘落下来，引来孩子们一阵欢呼“好漂亮呀”，并不约而同地去捡落叶。自主游戏时，大家拿出自己捡的树叶开始撕了起来。
树叶怎么撕？
撕着撕着，小朋友发现：
-
树叶太小，撕不出自己想要的形状。
-
树叶上有叶脉，撕不开。
-
落叶一撕就碎了。
怎么办呢？
皮皮：我们换种东西来撕树叶吧！
琪琪：中级难度中票数最多的纸。
安安：我们用纸来撕树叶吧！
好主意
Great Idea！
发现问题
七月：老师（西），我撕（西）不出树叶的样子！
欣昊：太难撕了，妈妈没教过我！
金梓霖：我撕的不像树叶！
解决问题
怎么办呢？
小雨：我们可以先画下来，我会画树叶！
沐沐：我也会画树叶，画好了之后再撕就好撕了。为此我们还一起创编了撕纸歌：
撕纸歌
先将笔儿画一画，
拇指食指尖尖嘴，
尖尖嘴儿碰一碰，
沿着线条撕一撕，
撕呀撕呀撕出来！
画树叶，撕树叶
落叶飘飘
撕树干ing
我们来装扮！
孩子们装扮的主题墙
挑战三：牛奶和包装袋
牛奶盒的秘密
毛子涵：我觉得牛奶盒像一个房子。
可可：下面方方的，上面尖尖的。
萌萌：我发现上面有一个圈圈。
张青筠：我上次见老师是从上面撕开的。
伊伊：我想起来了，老师是从上面的圈圈打开的！
我们再来尝试
“我抠不开那个圈。”
“多抠几次就抠开了。”
从实践中我们一起创编了撕牛奶盒的儿歌：
《撕牛奶盒》
沿着圈儿抠一抠，
一次不行抠两次，
两次不行抠三次，
……
哇，圈儿抠开啦，
抠开后拉一拉，
我的牛奶撕开啦，
再用力儿插吸管，
咕噜咕噜真好喝！
高级挑战之———包装袋
哈哈哈哈哈哈哈哈
当当当当，到了最激动人心的时刻，孩子们一级一级闯关后，终于进入最高挑战——自己撕开零食包装袋。
毛子涵：我要撕开10袋！
可可：我要撕好多好多。
皮皮：我要比你们多！
果果：我要撕一千袋！
呜
呜
呜
理想很丰满，现实很骨感。孩子们自己撕的过程中，发现一包都打不开，只能眼巴巴地干着急，想吃却撕不开，这种滋味 你懂的！
啊，秘诀在哪里
1.包装袋长啥样？
七月：它小小的。
萌萌：上面有像怪兽的牙齿和指甲一样的东西。
果果：上面和下面有一座座小山。
2.为什么有这些小山？
丁一桉：要从这里打开。
沐沐：它是个连接处，原本是一个个连起来的。
3.从低的地方还是高的地方开始撕？
关于从低的地方撕还是高的地方，大家都有自己的意见，一半小朋友认为是从高的地方，还有一半认为是从低的地方。
4. 实践检验
伟大领袖毛主席说过：实践是检验真理的唯一标准。我们分成两组，从山谷处撕开的为一组，从山峰处撕开的为另一组，每人拿一包零食开始撕。
亲身实践后，我们发现山谷组八人参加，有四人撕开；而山峰组6人，一个都没有打开。动手操作后，孩子们的意见达成了统一，都认为要从低的地方（山谷处）撕开。
5.总结经验，创编儿歌
问：为什么山谷组只有四人撕开了？
毛子涵：我的手上有水，太滑了。
崔欣昊：我的手洗完后没擦干，所以没撕开。
问：还有什么原因？
为此我请刚刚撕开包装袋的小朋友上来示范。
金梓霖：“拇指食指尖尖嘴，尖尖嘴儿碰一碰”他们的两只手是挨着的，我撕的时候分的太开了。
找到原因后，我们再次一起创编了撕袋子的儿歌：
《撕袋歌》
小小手儿擦擦干，
拇指食指尖尖嘴，
尖尖嘴儿碰一碰，
沿着山谷撕一撕，
撕呀撕，撕呀撕，
我的袋子撕开啦！
老师的话：
探究体验：我们在“撕”中发现问题；
班级讨论：我们尝试解决问题；
同伴示范：我们找到自身问题；
实践操作：我们体验成功的喜悦！
我们挑战成功了三种不同难度的物品后，小朋友自信心倍增，并提议要开一场“撕手大比拼”的活动。
可是比赛撕什么呢？
小雨
我想撕零食袋，零食好好吃！
我也想撕零食袋，因为它最难！
沐沐
萌萌
我想撕牛奶，因为牛奶每天都要喝！
我也想撕牛奶，这样老师以后不用帮我们撕了！
可乐
根据孩子们的投票，我们最终决定比赛项目为：牛奶和包装袋。
牛奶
包装袋
Part1. 牛奶
规则：撕开牛奶，将吸管插入孔，谁第一时间喝完牛奶谁获胜。
Part2. 包装袋
规则：音乐声起开始撕，音乐停则停，撕开包装袋并把零食取出放入点心盘，袋子放入筐内，袋子数量多则获胜。
Part3. 领奖
哈哈哈哈哈哈哈哈
每个小朋友都在本次活动中成功地挑战了自己，所以每个小朋友都胜利了，都拿到了奖品！
后记一之蘑菇重生
贝贝四班门口长廊上开学初我们根据孩子们的想法，做了一些蘑菇，可是好景不长，蘑菇后来被小朋友抠成了这样：
今昔对比
抠着抠着有人茅塞顿开：
毛子涵：老师，我发现这个蘑菇就和撕牛奶一样，先抠开一点再撕下来。
顿时大家有了重新做蘑菇的想法。
说干就干！
大家一边念儿歌一边动手：
沿着圈儿抠一抠，
一次不行抠两次，
两次不行抠三次，
……
哇，圈儿抠开啦，
抠开后拉一拉，
蘑菇蘑菇做好啦！
后记二之在家创作
你以为这样就完了，NO NO NO！！兴趣正浓，势不可挡，贝贝四班小朋友不仅在学校各种撕撕撕，回了家更是拉动爸爸妈妈一起撕撕撕！
我自己撕的太阳！ 我和爸爸一起撕的小兔
我撕的小恐龙 妈妈画的，我撕贴的
我和妈妈一起做了撕贴画《兔子与萝卜》
这是我自己完成的！
附一张图，一条路：
写在最后：
“撕”，往往被成人所忽视，以为是在恶意搞破坏，实际上，“撕”是幼儿喜欢并乐意参加的手工活动，小班幼儿正是从“撕”开始，锻炼手部精细动作，训练手，眼，脑的协调能力，在一次次的“撕”中提升了自我服务的能力，也在一关又一关的挑战中提升“撕”的能力，享受成功的喜悦。
编辑：沈老师
图文：沈老师
审核：薛老师
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