一天
嘉苑园区贝贝二班的植物角中
发生了一件事
孩子们看到……
长谷
哇，小鱼跳出来了。
小鱼是想去找妈妈了。
翊默
伟宸
不对，小鱼已经死掉了。
罐子太小了。
维哲
老师
那怎么样的罐子适合小鱼住呢？
·一次偶然引发了…… ·
装糖果的罐子
装山核桃肉的罐子
小鱼住进了新家，我们请它吃好吃的。
苒苒
老师
小鱼爱吃什么呢？
教师的思考
通过孩子们寻找适合小鱼居住的“家”和食物，我们可以发现孩子们对饲养小鱼是具备一定的生活经验的。所以我们要给孩子更多的自主空间，让他们通过亲身体验、自主操作去饲养和照顾小鱼。
·好好照顾它·
第一次喂食……
第一次给小金鱼喂鱼食，孩子们非常享受这个过程，给自己的金鱼喂了许多许多的鱼食。最终会怎么样呢？
教师的思考
通过体验、观察和搜索资料，孩子们知道了每天只需要喂小金鱼吃5颗鱼食。在换水的时，需要先把小鱼捞到另外一个盆子里，将罐子清洗干净接好水以后再把小鱼捞回来。并且，孩子们自己设计了提示牌，把养??小知识告诉他人。这些活动不但让他们能够更好的照顾小金鱼，也得到了自主思考能力的提升。
·装饰小鱼的家·
一天，天怿拿来了一个放??的盒子，深深的吸引了小伙伴们的注意力。萌发了孩子们都想来装饰自己的小鱼缸的愿望。
我里面放了绿萝、玩具和一些漂亮的小石头。
图：贝二老师
文：葛老师
编辑：葛老师
审核：薛老师
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