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与“小小运动家”,助推户外活动质量

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与“小小运动家”

助推户外活动质量

——基于“双指南”导向下幼儿开放性户外自主体验活动的

组织和研修 江潮站



文章导读

幼儿喜欢怎样的户外场地?

幼儿在户外活动中获得哪些经验?

自然能不能成为课程资源?


双《指南》强调了幼儿园的一日生活活动是一种养成性的教育活动,要充分利用多种教育途径,科学合理组织才能发挥幼儿园各类活动的教育价值。丰富的户外活动是孩子们健康成长的快乐源泉,户外活动的质量对孩子的发展至关重要。12月6日,一行来自于临安的园长及专家研修团队来到我园共同探讨如何使户外活动成为儿童成长过程中的精彩片段。

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相约走访 — 感受“森林之家”

在朱敏园长的引领下,园长们及朱晓斌教授步入有着城市“森林之家”称号的江潮幼儿园。大家率先从环境中感受到了园所“亲自然”的气质与特色,随即户外活动中看到孩子们脸上洋溢的笑容更加感受到自然的纯真。

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如约签到

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走进游戏 — 聆听创意童趣

接下来园长们又再次跟随领队老师观摩幼儿们的户外丰富多样的自主运动以及充满趣味的体锻。

















户外自主趣冒险

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幼儿们利用各种丰富多样的体育器械,发挥自主能动性,与老师们拼装组合成多样化户外运动情境,户外运动趣味冒险,锻炼体力加满,充满挑战。

















室内活动乐探究

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走进室内多样化专业教室,园长们看到了不同层次适合幼儿的多元化游戏材料,孩子们乐在其中,创意无限。


课程分享 — 聚焦户外游戏

《跳绳总动员》




刘敏敏老师基于双指南背景下大班幼儿分享了班级跳绳的运动故事。孩子们创设了多种跳法,我们支持孩子在情感上与之建立联结,并遵循其发展规律。

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《踏雨寻趣,“雨”你畅玩》




连艺煌老师分享了户外自主游戏,通过“提出问题——解决问题——团体讨论——执行问题——建构知识”的循环过程,对“雨”的探究渗透在户外自主活动与生活中。

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交流研讨 — 分享共思共研

在场的专家和名园长们自由研讨,聚焦户外自主游戏如何让孩子们做幼儿园的主人展开互动交流,各抒己见。

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徐群园长:园所的农耕园印象深刻,教育应该模仿农业,教育出的孩子要有个性、有闪光点,避免“一刀切”,模式化生产。

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朱晓斌教授:在园所农业中加入科学教育,结合“蔓”文化,为孩子们提供情感支持,以“儿童的视角”,站在孩子的立场去思考问题,给孩子的成长打开更大的空间。

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文章结语

END

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研而有得细琢磨,教而有成以拓境。

通过丰富的观摩活动,专家和名园长们对于幼儿开放性户外活动有了更好的把握,对师幼互动、游戏化活动等方面都有了更多的思考。相信在接下来的日子里,老师们能带着新思考,多以“儿童的视角”出发,与小小运动家们一起,助推户外活动质量!

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文字:裴老师

编辑:叶老师

初审:刘老师

复审:陈老师

终审:朱园长



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文章转载自微信公众号:江潮幼儿园

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