【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 收录于话题 #说管理（幼儿园专版） 幼儿园好不好，谁说的最可信 这是我在跨世纪教育集团31岁生日年会讲座上留的现场作业，是选择题： 题目：幼儿园好不好，谁说的最可信？ A、教育主管部门；B、在园孩子；C、幼儿园老师；D、现在家长；E、曾经的家长；F、媒体；G、路人乙。 现场的答案并不集中，这说明了问题有多元性，应该是看问题的角度不同。所以，散场后问题没散，我继续着思考，并做了一些课后记，与幼教界同仁分享如下： A 教育主管部门说好。 按理说说教育主管部门说的好应该很重要，可现场的园长们却把这个答案给冷落了。 我考虑不是教育主管部门的公信度的问题，而是影响问题，是传播渠道问题，是评价体系问题，是教育管理的评价点与家长对幼儿园的需求点不对接等等问题。 具体说，教育局的等级评定很有体系，从常规到档案，从安全到健康，从课程到活动等等，在检查中面面俱到。然而，家长需要教育局回答的却未必是这些很专业的问题，他们要问的是，老师对孩子好不好，幼儿园的课程对孩子成长好不好，园长是不是很专业，老师们的业务能力咋样？ 所以，许多家长或许更相信的是社会口碑，尽管不够科学。 B 在园孩子说好。 在园孩子要是说幼儿园的好，那肯定是好，因为孩子们不会说假话。 然而，孩子们说的却未必是真好，因为孩子们的站位很低，只要吃好、玩好、老师好即可。至于环境、课程和活动有没有教育含金量，他们不可能懂。 所以说，在园孩子很好哄，哄好了都说好，但是要用教育去考量，或许问题大了，或许幼儿园干是优秀保姆的活，如此便和教育差远去了。 C 老师说自己园好。 幼儿园老师说自己园好很正常，如果连自己的老师都不说自己园好，那这样的幼儿园的确没好了，这是实话。 但是，幼儿园老师在说自己园好的时候，要有点自控，别把话说的太满、太过和太玄了，因为，说过分了就有“王婆卖瓜”嫌疑，如此，效果会打折，或适得其反。 D 现在家长说好。 在选择过程中，D答案被选中率很高，因为这属于现身说法，可信度自然会高。 然而，问题是好在哪？这一深度问题，可能不同家长观点不同，是不是说到了点子上，是否说的有点肤浅，这要看幼儿园是不是把自己的好，特别是真好和最好给家长说清楚。 否则，若家长只会简单地如捧场式的说好，则，可信度会降低。 另外，是否还有一点，孩子在人家手里，咱必须说点好听的话，这也是问题。 E 曾经的家长说好。 这是真好，因为孩子已经毕业了，已经成材了，已经看见“根的教育”效应了。所以，此时家长说的话是实话，而事实胜于宣传，所以，“过来人”说的话可信度极高。 然而，问题是，许多幼儿园很可能已经把这些孩子和家长忘了，因为，他们只顾着忙于服务当下的家长和孩子，而忽视了曾经厚重的历史。然而，历史会说话，当年这些家长的口碑才是金杯！ F 媒体说的好。 讲实话，即便是纸媒时代、电视时代，不管是硬来还是软来，时间长了，家长都能看懂，这是宣传，未必真实。 不过，在当下自媒体时代下，情况有变，无论是手段还是套路，都远超过去，创意不断，让受众群体无法刻意拒绝。当然，那些整天晒美食的幼儿园除外，因为但凡有些宣传意识和手法的园所，都会找到许多让人感觉不到的宣传点，然后把自己的好说出去。 但是，不论技术如何，毕竟是宣传，尤其是自己说自己的好，可信度有限。 G 路人乙说的好。 其实，路人乙说好的幼儿园才是好幼儿园，很可信。因为，路人乙和幼儿园没有利益相关，是第三者第四者第五者关系，是大家都说好才是真好的事实。 尤其是，有一众路人乙，有事没事、茶余饭后、道听途说的都在念叨幼儿园的好，这叫江湖传说，也叫口碑流传。 最后，若非要排出个可信度顺序来，我个人的想法是：E-D-B-G-A-C-F. 文章转载自微信公众号：王国平 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
