【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 收录于话题 #说管理（幼儿园专版） 或许，这次被疫情按下暂停键的民办园，重启后，必然是一次重排座次的发展性拐点。理由是，在疫情下不一样的作为，决定了疫情后不一样的态势。 确实，近来有不少民办幼教界的朋友和我讨论这件事，其中，不乏有看衰的人，但也有看清的人，更多是看不清的人。 所以，本篇属于基于现实，研判未来，梳理了两种不同情况，仅供参考。 第一种：积极心态，在暂停中积蓄力量期待满血复活。 第二种：消极心态，在等待中躺平抱怨消耗精神元气。 先说第一种情况： 对于幼儿园来讲，我相信积极心态首先来自于投资人，是投资人的个人素养之下的心态，包括在国家政策规范下的接纳和认同，包括无法抗拒的三年疫情袭来后的积极应对，都是一种考验和检验。考验的是应对困难和变局的能力和智慧，检验的是有没有支撑做幼教的信念和情怀。 如果是这样，那么，接下来的问题便是，疫情下停学中，我们应该为了满血复活，准备点什么？ 我梳理了四点： 1、借机团建。 我一直在说“危机最团建”，为什么是这样呢？老话说了，患难见真情，危情见人品。在幼儿园被停学时，除了家长作难孩子没地方送之外，就是老师们很难了，因为，这个阶段幼儿园从经营的角度上讲，没法正常运营，没法保证老师平时的薪资。 此时，做为投资人若有教育情怀，若能以人为本，那就一定要挺直腰杆说硬气话，把经济上的暂时的困难，主动挑起来，不要在此时总跟老师们讲“共克时艰、分担风雨”，说多了，老师们会有想法的，会让团队的凝聚力大大下降的。 当然，我们在此时讲团建，不止于投资人和园长，团建的事从来都是大家一起参与，是能量叠加的效应，是互相勉励和互相赋能的效果。 比如，有一所幼儿园在停学时，在老师们居家线上办公时，园长要求每天每人或者唱一首歌，或者讲一段自己和孩子们的故事，然后评优。 这也是团建，复学后我们必将看见一个比原来更团结、更有激情的团队！ 2、借机充电。 其实，幼师们平时想要学习业务，最大的困难是时间问题，如今好了，有时间了，那就得抓紧利用好这个机会。事实上，许多幼儿园的园长都懂得这个理，有些幼儿园在组织老师学习这方面做的很到位，他们做到了有计划、有内容，有要求，有检查，甚至有表彰。 我有个比喻，这样做法就像驾驶汽车到了高速服务区，休息过程中抓紧加油，也就是所说的休息与加油两不耽误。或者说，如此做法有如弯道超车，当复学后，也就是走向正轨后，幼儿园老师因为加满了油，所以，能量满满，一马当先！ 3、借机想念。 好久不见，非常想念！这句话的前提的“好久不见”，如果我们的师生亲如一家，老师们长时间只能在线上和孩子们见面，没有机会抱一抱，肯定会“非常想念”，包括老师，更包括孩子。 然而，前提是什么呢？是老师心里始终装着孩子，是真的关心孩子在家“好不好”、“闹不闹”、“学没学”，是千里情感一线牵。 如此，复学时的孩子必将像小鸟一样，飞到幼儿园，找到“自己的山”，让暂时的分离酿出更纯的爱和美！ 4、借机连线。 借机连线是指老师和家长，在园务统筹管理下，给不同年段的孩子们布置好家庭作业，包括家务劳动，包括亲子活动，然后老师和家长在线上沟通教研，这正是凝聚家园关系的好机会。 关键是，经过如此认真的备课和合作教研，一定会在家长的参与下，我们老师的所作所为，会得到家长深度认同。并且，我们可以预期到，复学后的家园合作关系会因此成为“老铁”，这也是一种团建，是把家长拉到一起当同事的团建。 再说第二种情况： 毫无疑问，民办幼教在发展过程中必定要遇到一个拐点，这个拐点的意义是什么？必须看清和说清，否则，简单地唱衰会让一些不该出局的人被裹挟。 我认为这个拐点的意义有两点： 第一点：是国进民退的平衡点，是规范的意义之下的格局调整，是原来民办幼教无序进场导致国家责任缺失的回补。所以，在2018年11月，中央 国务院关于深化学前教育改革和规范管理的文件中，界定了50%民办占比是科学的，而不是民办不能办了！如果非要如此说，那就是只想赚钱的幼儿园不能办了，没有内涵品质也不规范的幼儿园不好办了！ 第二点：如果民办园投资人初心不改，依然把幼儿园当做生意做，那么，所谓退场止损是正确地，因为，后疫情时代的民办幼儿园要坚持公益性，即便有利也是微利，所以，生意人退出教育场，正常。此时恰是拐点。 总之，第二种情况不必多说，要说去生意场说去，教育人还是要坚守教育心。 最后回到题目，“重启之后见真章”。 这是一句实话，重启之后看的是疫情之中，如果一直在焦虑，一直在抱怨，一直在躺平，那么，重启之后就是被人落下一条街的时候，或者是准备出局的前奏；如果一直以积极心态借机发展等待满血复活，那么，重启之后你就会冲到前排。 文章转载自微信公众号：王国平 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
