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学前数智 赋能未来|2023年教育部“智慧教育示范区”学前数智教育研讨会(分会场)在温四幼江山邑园区举行

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2023年教育部“智慧教育示范区”学前数智教育研讨会(分会场)在温四幼江山邑园区举行




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为推进教育部“智慧教育示范区”创建,加强区域学前智慧教育交流学习,总结学前智慧教育区域推进模式,实现数字化赋能幼有优育目标。12月14日下午,2023年教育部“智慧教育示范区”创建项目学前数智教育研讨会(分会场)在温四幼江山邑园区举行。来自教育部“智慧教育示范区”创建区域代表,温州市各县(市、区)教育技术中心人员、学前科干部,温州市第二、三批“三朵云”智慧幼儿园园长及幼教同仁等近120人参加现场研讨会。

西北师范大学教授、博士生导师郭绍青,中国学前教育研究会第九届理事会理事李俐,温州市学前教育指导中心主任陈苗,深圳市彩田幼儿园园长刘蓓,鹿城区教育局党委委员、副书记(专职)王芙蓉,温州大学教育学院学前教育系副主任柴林姗,温州大学教育学院学前教育系理论教研室主任曾越,温州大学教育学院学前教育系张晓霞,鹿城区教育技术中心主任唐小挺,鹿城区教育局学前教育科副科长郑曼谦,温州市学前教育指导中心谢盈盈,温州市教育技术中心大数据科陈定为,鹿城区教育教学研究院学前研训员侯仙琴等出席本次活动。

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经验分享

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人工智能时代将勾勒出怎样的幼儿园教师画像?——数字时代对教师胜任力的思考与实践

刘蓓 深圳市彩田幼儿园园长

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刘蓓园长基于数字时代信息技术支持教师专业成长的研究,从“用人管理、用人文化”视角出发,以底层逻辑为指引,介绍了深圳市彩田幼儿园近年来结合数字智能和算法技术推动幼儿园信息化智能管理系统(宏翼平台)工具的研发与推广;鼓励教师运用《小红书》等自媒体传播工具分享教育经验和心得,提升教师对信息时代的敏感度,增强教师的“网感”,让科技赋能教育落地;打造“行思研学”教师专属成长平台,促进教师交流、学习、共享与进步,推动数字时代幼儿园教师的专业成长与发展,为与会的幼教同行提供可借鉴的经验和启示。

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融创.慧玩:儿童玩学中心的迭代创生

金晓群 温州市第四幼儿园园长

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温四幼金晓群园长立足“融创·慧玩”,从拓展“未来空间”视角,介绍温四幼“未来·友好”儿童玩学中心的迭代创生。她以融、创为关键词,介绍了四幼“融文化、融课程、融人力”的举措实现新空间资源共融共享;通过创未来数智化、无边界学习新空间,体现未来科感,创“慧玩”活动路径与管理流程,实现“玩学中心”的有效实施。以新空间样态的创生,培养具备“5C”核心素养的未来儿童,助力儿童成长。

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基于大数据分析的主题审议教研

许天添等 温州市第十二幼儿园

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温十二幼团队借助“云慧玩”智能软件,展示了交互式教研2.0版《基于大数据分析的班本主题审议》。该教研在集团审议基础上,基于班级幼儿数字画像研究儿童,询证归因深入寻找幼儿行为表现背后的原因,进而开展班级主题三审,呈现了沉浸式、问题式、互动式、资源创生式的教研场景,深度挖掘“云慧玩”软件在班本主题审议中的智能运用,为分析幼儿个性化发展提供支持,展现了智慧教研的同频与共振。


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参观园所

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在温四幼园区主任戴伊甸和保教主任金笛的带领讲解下,一行人来到了各个场馆、各条廊道场域,走进创玩科技馆,参观孩子们与AR科技墙面互动;来到智慧农耕园,感受小型风力发电站与智能控制农耕喷滴灌溉系统;更是体验了智慧幼教安防管理系统做出的校园智能分析赋能幼儿园安防的可视化、数字化和智能化。一个个凸显特色的幼儿活动场馆如:一米童书馆、生活体验馆、融合资源馆、萌宠饲养场、野炊体验场、情境运动场、沙水游戏场等给大家留下了深刻的印象。幼儿园以儿童视角打造游戏场,创设自然舒适、安全、与课程完美相融、多元互动的“未来智能化空间”得到大家的一致好评与认可。

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专家点评

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西北师范大学教授、博士生导师郭绍青对以应用牵引学校成长,多个园区打破园区壁垒,相互融通的这种机制创新分享和基于数据为证据的教研活动给予了充分的肯定。郭教授也为我们探索技术融入学前教育指明了方向,提醒我们在推进数智化教育的过程中不要将技术割裂和凌驾在教学之外,教师在教学活动设计中应多思考幼儿素养层面的发展,对幼儿进行多维的增值评价,在教育场景中利用技术解决真问题。同时,郭教授还强调幼儿园在发展过程中要以解决质量提升、创新为核心,基于园所资源和环境与技术进行融通,让技术支撑和赋能园所的个性化成长。

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温州市学前教育指导中心主任陈苗对郭教授在技术、课程、管理等层面的倾囊相授,各地的专家教授的到来,温州市鹿城区教育局、温四幼、温十二幼以及各技术方的支持表达了诚挚的感谢,也对教研活动中利用大数据对孩子的行为进行循证循数的方式给予肯定,并指出在推进学前智慧教育中要乐观而谨慎,勇敢而不盲目。

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数智教育让我们的园所管理趋向精准科学,学教方式发生深刻变革,教师培育模式信息化创新。对接当下,如何回答好“智慧教育 赋能未来”这道命题,是我们学前教育人的责任与义务。此次的研讨活动,将为“智慧教育”创新发展提供新思路,拓宽新视野。有效助力学前教育高质量发展,进一步推动学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”跨越,使每位儿童成为更好的自己!

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一审| 季怡汝         

二审| 戴伊甸、林沁

三审| 金晓群         

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