幼儿园小班语言教案：能干的小手

　　活动目标：让了解自己的小手,乐意用语言表达。

　　活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子。

　　活动过程：

　　一、引出主题1、引导幼儿随一起做“手指游戏”。

　　2、刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀？

　　二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么？有几个手指啊,来数一数？

　　2、你认识他们吗？

　　指导：

　　（1）我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么？

　　（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦,它叫什么？用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里……（3）宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指？

　　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指,在中间的。

　　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

　　3、出示手图片,图字相结合。（边说边出示字）三、游戏“变魔术”

　　教师引导幼儿用小手会变魔术——小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽……四、能干的小手1、我们的小手除了变魔术外,还可以干吗？

　　2、我们的小手本领真大。今天,我们回家后,要给爸爸妈妈剥橘子吃,好吗？

　　活动名称：能干的小手

　　活动目标：让了解自己的小手,乐意用语言表达。

　　活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子。

　　活动过程：

　　1、引出主题

　　（1）、引导幼儿随一起做”手指游戏”。

　　（2）、刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀？

　　2、游戏：认识小手

　　（1）、师：看看我们手上都什么？有几个手指啊,来数一数？

　　（2）、你认识他们吗？

　　具体指导：

　　①我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么？（小拇指）

　　②看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦,它叫什么？（食指）用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里……

　　③宝宝们真聪明,夸夸我们自己,（棒棒冰,棒棒糖,棒棒棒棒我真棒）看看我用了哪根手指？（大拇指）

　　④我们把小手拿出来看看谁最高啊？他站在最中间,所以它叫中指,

　　⑤还有一跟手指真可怜没人踩它,它不高兴了,它也没有名字,所以叫无名指。

　　（3）、出示手图片,图字相结合。（边说边出示字）

　　3、游戏”变魔术”

　　教师引导幼儿用小手会变魔术–小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽……

　　4、能干的小手

　　（1）、我们的小手除了变魔术外,还可以干吗？

　　（2）、我们的小手本领真大。这是什么？谁会剥桔子皮,我们给老师剥桔子吃好吗？真棒,回去给爸爸妈妈也剥桔子吃好吗？

　　5、活动结束

【幼儿园小班语言教案：能干的小手】