幼儿园语言教案：我和方位词交朋友

一 活动目的：

1． 直接感知上下、前后、里外等空间方位,学习有关方位词。

2． 教育幼儿能按命令行动,遵守纪律。

二 活动准备：

1． 黑猫警长的头饰、服装、电话。白猫头饰（与幼儿人数相等）。

2． 桌、椅、床、盒、玩具水果。挂图一幅（教师自制,将老鼠画在不同的位置,以便幼儿观察）。

3． 磁带〈〈黑猫警长〉〉,录音机。

4． 请3位大班的幼儿扮演老鼠。

三 活动过程

（一） 以〈〈黑帽警长〉〉引入,激发幼儿活动兴趣。

（二） 通过寻找,初步感知上下、前后、里外的空间方位。

1． 组织幼儿玩〈〈黑猫警长〉〉的游戏。

（1） 教师扮演黑猫警长,接听电话,得知丢失水果的消息,带领白猫警士进行巡逻、寻找。

（2） 提出游戏要求：

a找到水果后讲出准确的位置。

b听从命令。

2． 引导幼儿用完整连贯的语言描述。

（三） 引导幼儿观察挂图,进一步巩固学习方位词。

1． 以黑猫警长接到新消息,有一群老鼠在偷东西,引出挂图,让幼儿观察老鼠躲藏的位置。

2． 请几位幼儿讲述。

3． 教师与幼儿反复讲述各个方位词（上下、前后、里外）。

（四） 通过玩〈〈捉老鼠〉〉的游戏,直接感知并正确运用各方位词。

1． 组织幼儿玩捉老鼠的游戏,提出游戏要求,交代游戏规则：

a迅速找到可以躲藏的地方,并及时报告。

b 行动是尽量不发出声音,才不会吓跑老鼠。

c听从命令,把老鼠一网打尽。

2． 幼儿游戏。

（1） 教师利用电话与幼儿联系,让幼儿用方位词说出自己躲藏的具体位置。

（2） 老鼠出现,幼儿听命令,抓住老鼠。

（3） 将老鼠抓回警察局。

3． 请几位幼儿说说刚刚躲藏的地方,巩固对方位词的正确运用。

（五）以游戏的口吻：“下班了,明天再继续抓老鼠”,结束游戏。

【幼儿园语言教案：我和方位词交朋友】