设计：在活动设计中,主要抓住两条线,一是情感（关心与感恩）、二是情节（以西瓜贯穿始终）。
小老鼠去看望奶奶,并留下半个西瓜给奶奶吃–体现关心孝顺,用半个西瓜当帽子遮阳–体现自我保护。
用半个西瓜当小船过河–体现聪明智慧用半个西瓜战胜大灰狼–体现勇敌无畏用半个西瓜分给小朋友们–不要忘记曾经帮过自己的人一、活动目标：
1、大受到影响表述：帮助小老鼠解决在看望奶奶的路途中发生的一系列问题。
2、知道天气炎热,积累些夏季防暑降温,自我保护的方法。
3、学会关心与感恩,不要忘记曾经帮助过自己的人。
二、活动准备：
1、多媒体、大图书一本,小老鼠头饰,大灰狼图片,用盘子装好的西瓜一片片,（防晒品、防晒霜、太阳境）三、活动过程：
1、情景导入,我们在学习小动物的叫声,你们瞧,谁来了,猪猪小老鼠出门要去干什么？
（出示多媒体画面第一帐：”小老鼠,同时出现”鼠奶奶躺在病床上,额头上敷着毛巾的画面）。
这样就为幼儿提供线索,引导幼儿关注细节,为理解故事做好铺垫,这不仅发展了幼儿的观察能力,还帮助幼儿形成了一定的逻辑推理能力,引起了幼儿的情感共鸣。
幼：小老鼠要去看望奶奶,奶奶生病了。
幼：奶奶发烧了,奶奶中暑了吧。
幼：奶奶起不来了,没力气了。
幼：我看到奶奶躺在床上。
幼：我看到奶奶额头上有毛巾,她发烧了。
师：是呀,真是一只孝顺的小老鼠,它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶,一路上会发生什么事情呢？想不想知道呢？
2、借助多媒体画面第2幅（1）观察多媒体画面第2帐师：你们看到些什么？
幼：看到了太阳,小老鼠流汗了。
师：夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠发现什么了幼：一块西瓜地,有很多西瓜师：你们从画面中看出来这是什么季节吗？
幼：是夏天幼：夏天是西瓜才成熟了（2）观察多媒体画面第三幅师：”还有半个西瓜,小老鼠为什么不吃了？”（设置悬念帮助幼儿体验小老鼠对奶奶的牵挂）幼：”想留给奶奶吃”幼：”奶奶吃了就不发烧了,西瓜可以降温”师：”太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的”幼：”小老鼠把西瓜戴在头上当帽子”（幼儿看到都笑了起来）师：小老鼠带上西瓜帽很有趣是吗？那它为什么要带上西瓜帽呢？
幼：夏天的太阳火辣辣的,小老鼠太热了幼：妈妈说阳光中有紫外线,会把皮肤晒伤的师：是呀,小老鼠会动脑筋,会自己想办法保护自己夏天,如果你也要出门也会用什么办法来保护自己呢？
幼：”我出门的时候,妈妈涂防晒霜”幼：”戴上太阳帽”（请小朋友上来演示）师：”是呀,小老鼠跟你们一样会自我保护,它戴上西瓜帽,这下可凉快多了,它继续往前走,咦,小老鼠怎么停下来啦。”（3）观察多媒体画面第4幅师：”前面有条小河挡住了去路,小老鼠不会游泳”小老鼠不会游泳,用什么办法可以过河呢？
幼儿为小鼠想办法（4）观察多媒体画面第5幅师：”小老鼠想了什么方法”幼：把西瓜帽摘下来,放进河里当小船（5）观察多媒体画面第6幅师：小老鼠过了河,又发生什么事了（草丛里有一只大灰狼）师：”大灰狼要干什么？你从哪里看出来的？”幼：”大灰狼张开大口想吃小老鼠”师：”小老鼠又是怎么样的？（全身发抖,有点害怕）”你有什么办法能帮助小老鼠？
幼：”让小老鼠请大象伯伯来,大象伯伯用长鼻子把大灰狼卷起来扔到河里去”师：”大象伯伯会怎么卷呢？你来表演一下”幼：”让小老鼠请光头强来,啪啪对准大灰狼”师：”你是光头强,你来试试看”（幼儿举枪瞄准,教师表演大灰狼被打中的样子）幼：”小朋友们帮助小老鼠的办法都很好,那的们来看看动画里的老小鼠是怎么做的呢？小老鼠有没有被大灰狼吃掉呢？最后大灰狼怎么样了？”（6）观察多媒体画面第6幅师：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去,结果怎么样了。
幼：西瓜皮摔了。
师：大灰狼踩到西瓜皮了,摔倒了。
幼：哈哈。
幼：眼晴里冒星星了。
幼：小老鼠很勇敢,再也不怕了。
（7）观察多媒体画面第7幅师：”小老鼠虽然遇到困难,但他很勇敢、很聪明,还得到了小朋友的帮助来到奶奶家,小老鼠把西瓜分给小朋友吃。”它说：”谢谢你们的刚才帮了我,我请你们吃西瓜。”幼儿边品尝西瓜边说：”谢谢小老鼠”。
【幼儿园小班语言教案：半个西瓜】
