活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容,重点学习词语：红红的,圆圆的。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法,体验活动的乐趣。
活动准备：
1、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。
3、奖励用的贴纸。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣,出示”兔子”,让幼儿描述出自己所知道的太阳。
师：小兔子要找太阳做朋友,但是它不知道太阳是什么样子的,你们能告诉他吗？
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》,引导幼儿理解故事内容,学习词语：红红的,圆圆的。
1、完整的欣赏电脑软件《小兔子找太阳》,让幼儿知道小兔子找到太阳了,小兔子说：”太阳是红红的,圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的。”师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？
2、分段欣赏电脑软件《小兔子找太阳》,重点学习：红红的,圆圆的。
师：小兔子在哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的灯笼当成太阳了？小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？
三、结束活动。
提问：你们见过太阳吗？在哪里见过？太阳照在身上有什么感觉？你们喜欢太阳吗？那我们一起去和太阳做游戏吧~！
活动目标：
1、尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品。
2、大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。
活动准备：
小兔图片、信封、印有”O”的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT活动过程：
一、出示小兔,引出故事1、出示小兔子的尾巴、耳朵,这是谁呀？
2、小兔子想请我帮它找样东西,东西就藏在信封里,谁来把它取出来？
二、观察线索,帮助寻找1、（请幼儿打开信封取出纸头）信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗？将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表中。
2、数数帮小兔想了多少样东西。我们身边好多东西都是和圆有关系的。小兔子,这些是你需要的东西吗？信纸上还有东西,打开看。小兔子要找一个怎样的圆？
3、教师翻开第二页,出现……现在圆变得怎样啦？颜色是红色的。
4、幼儿猜测,表述。这些东西里面,哪些是红色的,哪些不是？
5、线索三：找红色的圆圆的在天上的东西幼儿最终根据线索猜出”太阳”。
6、完整讲述并询问”小兔为什么要找太阳？太阳有什么用？”三、延伸讨论,感受阳光根据幼儿情况出示相应图片,了解动植物、人们都喜欢太阳
【幼儿园小班语言活动：小兔子找太阳】
