活动目标：
通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。
活动准备：
树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事 绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。
活动过程：
一、引起兴趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。
二、听”小熊画大树”的故事1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构：
粗粗的树干是大树的身体,（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂,（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。
2、小熊发现：咦,大树没有脚,怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：”哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。”（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）3、提问：
大树的身体是什么？
大树的手臂是什么？
大树的脚又是什么？
你们喜欢大树吗？为什么？
3、小结：有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。
三、画大树1、老师画大树：引导幼儿用动作辅助表达有关语句）小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。
什么是大树的身体？
什么是大树的手臂？
什么是大树的脚？
2、肢体语言（1）你们的身体做什么？
你们的手臂做什么？
你们的脚做什么？
你们的手又可以做什么？
（2）边蹲下从根开始边做动作,边用”我们”来进行语言表达。
大树是我们的好朋友,它是那么神气！你们想不想画一棵大树？
3、幼儿画大树：
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。
四、大树变森林这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？
小朋友们可以在树下做什么呢？
【幼儿园小班语言教案：小熊画大树】
