从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域阅读与书写准备中明确指出“培养幼儿书面表达的愿望和初步技能”。
养成书写的好习惯
认识书写工具
趣味练习基本笔画
鼓励认可式引导
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虞永平：什么学习内容对幼儿有价值？
胡华：“儿童视角”下幼儿园环境创设的思考与探索
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