活动目标：
１．初步感受学习《弟子规》的乐趣
２．学会和人打招呼
３．熟悉本次活动的经典原文,了解汉字”人”的字源故事。
活动准备：
１．小白兔手偶一个
２．制作”弟子规”书一本、字卡”人”。
３．电子白板
活动过程：
（一）谈话导入。
１．出示小白兔手偶一个。
教师：今天我们班来了一个小客人,看看它是谁呀？（小白兔）
听,小白兔在说什么。”嗨,我是小白兔,小朋友们好！”
２．教师：小白兔真有礼貌,跟我们小朋友打招呼呢！来,我们也跟小白兔打个招呼吧！跟你旁边的好朋友也打个招呼！跟后面的客人老师也打个招呼！
（二）学习《弟子规》。
1．教师：我们小朋友真能干,和小白兔一样有礼貌。小白兔还特别喜欢读《弟子规》呢。看–（师出示书本）《弟子规》是古代小朋友必须学习的一本书,今天我们也一起来学习学习吧。
2．教师范读。
教师：好听吗？你想读吗？跟着一起来试试吧！
3．理解句子的意思。
教师：”弟子规,圣人训。首孝弟,次谨行”讲的是我们小朋友要孝敬长辈,友爱同伴；做事要细心,要做个诚实的人。
4．朗诵。齐读,师幼读,男小朋友读,女小朋友读,个别读（请2个小朋友）,打拍子读。
（三）拓展幼儿经验。
1．”人”字的来源故事。
（出示”人”字）师：今天老师给小朋友带来一个字宝宝,它的名字叫”人”,我们一起来读一读。 “人”字还有一个故事呢！师讲
2．带领幼儿书空。（教师左手示范,边讲边演示）
教师：请小朋友伸出自己的二拇弟,把我们的二拇弟变成一枝直直的笔,跟着老师一起来写一写这个”人”字吧。
3．利用DVD播放字宝宝”人”的字源故事
4．故事表演。
（1）教师：小朋友,刚才我们学写了”人”字,真有意思啊！现在我们来表演一下这个字吧！看,老师的腿慢慢分开,像不像一个”人”字？对,像极了,你也站起来试一试。
（2）教师：老师再请两个小朋友来表演”人”字,看仔细喽！两名幼儿面对面站好,先互相问好,然后上身抱在一起,组成”人”字。你也想和好朋友表演吗？那要先问好,再表演哦。找个空的地方去表演吧。
活动延伸：
家园共育：回家后让幼儿将今天所学的知识告知家长,并且与家长一起来玩”人”字的游戏,巩固所学的知识。
【幼儿园小班语言教案：宝宝来问好】
