活动目标：
1、认真听故事,理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。
活动准备：
小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动重、难点：
重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程：
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
"嘎嘎嘎"谁来了？（出示小鸭）
我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）
瞧,小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）
边做游泳的动作边说："游呀游。"
小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找到朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
（1）小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事,提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路,边学边讲"跳呀跳"。小鸭对小兔说："小兔您好！您能和我一起游泳吗？"小兔会游泳吗？（不会）那么,小兔怎么说呢？（对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说"对不起,我不会游泳。"。
教师小结：小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
（2）小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事,提问：谁来了？（小鸟）,小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说"飞呀飞"。小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说："小鸟您好！您能和我一起游泳吗？"小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说"对不起,我不会游泳"。
教师小结：小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。
倾听小乌龟部分故事,提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲"爬呀爬"。
小鸭对小乌龟说："乌龟您好,您能和我一起游泳吗？"小乌龟会游泳吗？（会） 所以,小乌龟说：（好啊,我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。
教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样？（很高兴）
三、完整欣赏故事。
师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友？
（1）完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。
（2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）
（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）
四、分角色表演故事。
老师扮演小鸭子：瞧,老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。
要求：请小朋友听好了,教师说："小鸟们,你们好。"小朋友们就扮演小鸟了；教师说："小兔,你们好。"小朋友们就扮演小兔了；以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍"对不起,我不会游泳。"进行巩固。
（以集体形式进行故事表演。）
五、知识拓展。
小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）
六、教师总结。
和朋友们一起玩最开心,那我们一起出去玩吧。
相关下载：
小鸭子找朋友说课稿
小鸭子找朋友教学
设计思路：对于幼儿来说,鸭子无处不在,所以,我们把生活中的鸭子拟人化,通过故事的形式让幼儿更加的感兴趣。故设计了《小鸭子找朋友》语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度–学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事,我觉得跳出了平常故事教学的局限圈,是将语言与社会领域的有机结合,既可以在故事中发展语言,又可以在活动享受礼貌交往的快乐。
活动目标：1.通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。
2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。
3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
活动的重点：理解故事内容,学习故事中小动物的对话
活动的难点：区分会游泳和不会游泳的动物
活动准备：1.教师图片一套
2.视频一段
3.小鸭、乌龟、小鸟、小兔子各10个
活动过程： 一.图片导入,激发幼儿兴趣
小朋友们,今天我们幼儿园来了一个新朋友,大家猜猜它是谁？
我们一起欢迎它好吗？
二.通过图片,初步了解故事
（1）.小朋友们,今天小鸭遇到了些麻烦事,我们一起来看一看吧
（2）.读小鸭想要找朋友遇到小鸟,提问：
1.小鸭怎么了？
2.小鸭遇见了谁？
3.小鸭会说些什么呢？
4小鸟又会怎么回答呢？
（3）、读故事到小兔子,提问：
1.小鸭怎么了？
2.它遇见了谁？
3.小鸭会说什么？
4.小兔子会说什么？
（4）、读故事到遇到乌龟
1.小鸭怎么了？
2.它遇见了谁？
3.小鸭会说些什么？
4.乌龟会说些什么？
三.通过视频,增进故事理解
1.小朋友们,现在我们一起跟着视频,来讲一讲这个故事吧！
2.小鸭还会遇见谁？他们又会说些什么呢？
3.联系实际,让幼儿学会礼貌用语
四、表演活动
1.大家最喜欢故事里的谁呀？
2.我们一起随着来扮演他们吧！
延伸活动：生活中要注意随时用礼貌用语哟,我们要像小乌龟一样！
相关下载：
小鸭子找朋友说课稿
小鸭子找朋友教学
活动目标：
1、认真听故事,理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。
活动准备：
小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动重、难点：
重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程：
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
”嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）
我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）
瞧,小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）
边做游泳的动作边说：”游呀游。”
小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找到朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
（1）小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事,提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路,边学边讲”跳呀跳”。小鸭对小兔说：”小兔您好！您能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）那么,小兔怎么说呢？（对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说”对不起,我不会游泳。”。
教师小结：小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
（2）小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事,提问：谁来了？（小鸟）,小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说”飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说：”小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说”对不起,我不会游泳”。
教师小结：小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。
倾听小乌龟部分故事,提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲”爬呀爬”。
小鸭对小乌龟说：”乌龟您好,您能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会） 所以,小乌龟说：（好啊,我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。
教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样？（很高兴）
三、完整欣赏故事。
师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友？
（1）完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。
（2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）
（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）
四、分角色表演故事。
老师扮演小鸭子：瞧,老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。
要求：请小朋友听好了,教师说：”小鸟们,你们好。”小朋友们就扮演小鸟了；教师说：”小兔,你们好。”小朋友们就扮演小兔了；以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍”对不起,我不会游泳。”进行巩固。
（以集体形式进行故事表演。）
五、知识拓展。
小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）
六、教师总结。
和朋友们一起玩最开心,那我们一起出去玩吧。
相关下载：
小鸭子找朋友说课稿
小鸭子找朋友教学
【幼儿园小班语言活动：《小鸭子找朋友》下载】
