设计意图：
汽车在我们的日常生活中经常能看到,孩子们已积累了一定的知识经验,我设计了本次活动“怪车轱辘辘”,让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名,提高幼儿语言的表达能力。
活动目标：
1．理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。
2．学说短句：轱辘辘,轱辘辘,这是XX车。
3．愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。
活动准备：教具：故事、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：
一、创设场景,激发倾听兴趣1．师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。
2．美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧！
3．你刚刚是开什么车到森林里来的?
二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。
1．森林里有什么？
2．今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3．小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做？
（二）倾听故事内容,理解“怪汽车”
1．请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家？
2．你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法？小猫和小兔呢？
3．狐狸警察在做什么？它们会说什么呢？
4．学说句式；小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。
幼儿学说：轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。
5．尝试改编小猫想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。）小兔想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车）。
（三）完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。
三、变怪汽车1．明确操作任务：
小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?
2．你想变什么怪汽车？(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3．幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）。
4．交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称）。
你变了什么怪汽车？
四、活动延伸：
让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。
附：怪汽车今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？
小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。
【幼儿园小班语言活动教案：怪车轱辘辘】
