教学目标：
1．在老师的引导下,学习大胆使用礼貌用语”xx,你好！”。
2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。
教学准备：
1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2．简单场景布置,搭班老师扮演小动物；（欢快的乐曲）,教学过程：
一、导入活动1、 师：”宝贝,你好！”2、 幼：”妈妈你好”,集体与个别相互问好。
3、 师：”你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去小熊家玩。”4、 交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌,见了谁说”你好”。
5、 师：”我们要出发吧？”二、开汽车游戏1、起：在妈妈的带领下,宝宝开汽车。
这时,遇到草地上的小兔,教师扮演小兔跳过来说”宝宝,你好”,停并带领幼儿向小兔说”小兔,你好”！
老师带领幼儿说”小兔,再见”。
起,汽车继续向前开。
2、途中遇见一只小狗说”小狗,你好”,停并带领幼儿说”小狗,你好”,（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。
老师带领幼儿说”小兔,再见”。
起,汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。
3、途中遇见一只小鸭,教师带领幼儿向小鸭说：”小鸭,你好。”4、小鸭不理小朋友。
师：”小鸭问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。”鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好）。
这时,小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。
师带领幼儿说”小兔,再见”。
起,汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。
5、师启发幼儿：”刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说’你好’,启发幼儿大胆主动与客人老师说”客人老师,你好”鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。
起,汽车继续向前开。
三、小熊家做客1.小熊出去散步了,它留下了几张照片请我们看。
2．P11 你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好） “啾!啾!”什么声音?谁在向小熊问好?
3．P2小鸟说：”小熊,你好！”小熊应该怎么说？
小熊跟小鼹鼠说了”再见”,又继续往前走,”啾啾啾”（操作PPT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了,它看见了小熊,你们猜,小熊会说什么？（幼儿：小鸟,你好。）真聪明,我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟,你好。你们的声音可真好听啊,看,这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着：小熊,你好。
4．P3 “咕、咕、咕”什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?
原来是小熊的好朋友”鼹鼠”。（熊遇到好朋友,开心地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠,你好。小鼹鼠回道：小熊,你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子,是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带领幼儿,表演着一段）6.p5吱吱,谁在向小熊问好？
P6小猴说：”小熊,你好！”小熊应该怎么说？
幼儿：大象,你好。）你们也和大象一样,是有礼貌的好宝宝。
9.小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友,真开心！
a.你好!你好!大家见面要问好,我们都是懂礼貌的乖宝宝,现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！
b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好！
三、结束宝贝们开心吗？”天黑了,我们要回家了,” 再次开汽车,在欢快的下在走出活动室结束。
【幼儿园小托班语言活动―你好】
