【学园动态】第三批晋江市教学名师培养对象培训班第四阶段培训活动在我园举行

入园签到 参观环境

早上，老师们早早抵达晋江市第二实验幼儿园进行签到，伴随着清脆悦耳的音乐，观摩我园丰富多彩的晨间户外活动，自由参观学园各功能室、幼儿活动室等各个地方。

课例研修 共思共研

柯美燕老师以生动有趣的语言充分调动了幼儿参与活动的积极性，并巧妙通过集体游戏、白板操作、表征记录等多种形式，引导幼儿思考调节不良情绪的方法，让幼儿产生情绪共鸣，做情绪的主人，帮助幼儿形成良好的心理品质。

专家引领 点评互动

柯美燕老师从选材、环节的设计、组织的形式三方面对本次执教活动进行反思。本次活动新颖，源于生活，环节层层递进，组织形式多样，充分鼓励孩子们抒发情绪。当然，通过一节健康活动还是无法立竿见影的。我们应继续在日常生活进一步地引导幼儿学会正视，调节自己的情绪。

蔡晓华副园长从教学方式、教学特点、组织手段、师幼互动进行了点评。如何正向引导，让情绪看得见，说得着，碰得到，玩得起来，逐步递进，学会用比较恰当的方法来接纳情绪，集体性教学的有效性针对性出发，有效整合各领域内容、目标，让幼儿充分感知、理解、体验、表达。

学员代表吴玉倩老师对教师的个人素质、语言表达能力表示赞叹，本次课例研修选材贴合时下热点，关注幼儿心理健康，手段多元，游戏多元，在活动中师幼有效互动。

学员代表吴舒亚老师从情绪到底是什么点题，结合课例及相关文献讲述了作为一名幼儿园老师，如何正确处理和引导幼儿积极面对自身的情绪问题尤为重要，课例研修点评有趣且生动，获得与会老师赞同。

听课老师也纷纷针对活动过程中存在的一些问题，提出了自己的想法和建议，同时，也提出了自己从教生涯中的困惑，于教授耐心地为其答疑解惑。相信老师们学有所获、学有所得、学有所用。

观摩游戏 快乐生活

下午，老师们参观小朋友的游戏体验馆，真实的游戏环境，各具特色的馆区，小朋友在学习中快乐玩耍的游戏场景，让观摩的老师感受到了“职业体验”的寓意，在小朋友互动的过程中，深切感受学园办学理念的落地与生根，感受劳动教育课程的推进与发展。

专题讲座 助推成长

于教授从新时期园长的教育观、社会情感学习框架与项目分析，社会情感学习与教师支持策略展开与大家进行主题报告。讲座涵盖了多个实例、案例、视频，情绪测量表，也是对课例2.0进阶版解析。于教授强调，教师要引导鼓励肯定激励表现自己的情绪，要结合当下社会实际制定集体教学策略，要关注幼儿思维表达和创新表现。

本次培训活动由晋江市教师进修学校组织，邀请专家教授入校诊断、课例指导和专题讲座，聚焦“幼儿情绪”，解析“情绪类型”，讲解“情绪量表“，相信通过本次活动，对会老师们在教育理念和教育行为上将大有助益。为师者，且行且学，让我们一起行走在高质量发展的学前教育大道上吧！