教师这份职业，是多少人从小的梦想。他们怀揣热忱，希望用自己的知识浇灌祖国的花朵，就算使出浑身解数也要尽力栽培学生。可是当这份职业在质疑声中动摇，老师的内心独白是什么样的呢？今天这篇文章，是一位老师真情实感的流露，道出了：有些教育，老师真的无能为力。
以下是老师的独白:
曾经一度，我坚信教师是我一生的理想，我希望的孩子们在阳光下奔跑，积极参与社会活动，因为有我而喜欢学校，爱上学习。
但现在，教师这个职业，我只能微笑着向你道歉。
身为教师的我，不得不承认：有些教育，老师是无能为力的。
我希望：我的孩子们按兴趣学习，我希望我的孩子们在阳光下奔跑，我希望我的孩子们积极参与社会活动，我希望我的孩子们团结友爱，我希望学生们因为有我而喜欢学校，爱上学习。
第一天下课，我看窗外阳光灿烂，太阳花盛开，我率领孩子去花坛捕捉春天，一个孩子在嬉笑游戏中磕着膝盖了，隆起个包。
我向家长解释并道歉，家长笑着摇手说：“没关系，这是正常的，孩子成长哪有不受伤的。”
其他班级的孩子，都羡慕我们班的孩子课间能出来奔跑，纷纷跟老师提要求。
于是老师一纸状书告到校长：“我们怎么带班？大家都去操场，万一出点状况谁负责？这样的事以前不是没发生过，家长打到学校。”
于是乎，课间活动停止了。
天冷了，大部分家长提出给孩子开空调，理由很充分：连家里和公司的暖气都开了，孩子为什么要受冻呢？
投票表决后，空调开了。
过两天，有孩子感冒，有家长投诉：“整天密闭教室，细菌室内循环，孩子衣服脱穿不便，都生病了！麻烦关上空调。”
班级群里开始斗争。最终，空调关掉。
春游的季节，各班把活动订在学校附近的草地花园，我想带孩子们到动物园，走得远些，郊游野餐。
征询家长的意见。一听说要集体包车平摊费用，大多数同意，少数反对，活动眼看就要歇菜，还好有一名实力派家长提出全程赞助，一行愉快。
孩子们的作文丰富多了，我在文字间看见了欢笑。
班级的板报，是锻炼孩子独立做项目的能力之一，孩子还小，需要大人帮忙。
每次板报，总是有热心家长在参与，但也有家长各种忙不出面。
考虑到孩子每个都需要锻炼，我开始按小组循环。
很快有家长投诉学校，活动太多，作业太多，与学习无关，老师总标新立异，家长不得不围着指挥棒转。家长每天工作很忙，没空做孩子的作业。
于是，又回到起点。愿意做的家长积极参与到孩子的教育与成长中，不参与的家长甚至不知道孩子什么时候期中考。
孩子们上课调皮了，课堂纪律差到影响大多数同学学习。
我的标准很简单：可自行阅读，可开小差，但不能影响其他同学。
你若不愿意呆在教室，甚至可以去室外玩耍，等你有兴趣的时候再回来也没关系。
家长投诉：孩子交学校给你管理，他为什么不在教室却被你罚到室外？
我很难跟他解释，美国的教育也是这样，如果你需要孩子保持自我的话。他终有一天会开窍，也许不是今天，不是现在。
教室里喧闹，我处罚调皮的孩子以使他保持安静，让其他孩子能够学习，家长会投诉我罚孩子了，影响孩子心理健康。
我不去理会，其他家长投诉说那个顽皮孩子影响大多数孩子的学习，请他离开学校。
有家长说，什么狗屁愉快教育，天天不学习，没作业，以后怎么竞争？麻烦老师严格管理，多布置作业。
有家长说，作业太多影响孩子娱乐，他会产生厌学情绪，请老师少布置作业。
学校午餐难吃，很多家长投诉；学校餐费加钱改善伙食，也有家长也投诉。
最好就是不花钱也办事，钱怎么来是国家的事、社会的事、学校的事。
学校不开兴趣班，家长投诉；学校开兴趣班请外面的老师来上课，收费标准家长也投诉。
我终于和其他老师一样，下课了要求孩子们在教室里不离开座位，春游了在附近花园散步，作业你愿意交就交，不愿意交与我无关，所有的班级活动，请家长在交流群里投票表决，表决以后推翻也请你们自行了断。
我想做的事，一样都没有做，我的理想离我越来越远。
我还曾经想过让孩子像日本孩子那样，雪地里穿着内衣打个滚儿，让他们感受一下雪，撒个欢，幸好没干。
这不是我想要的生活和工作，但在我没能力改变以前，我只能忍耐。
那个支持我带领孩子远行的实力派家长，把孩子转到国际学校了。
那个积极办报的家长带着孩子移民了。
那个微笑着原谅我磕着孩子的家长也带着孩子转学了。
有能力，想改变的人，都离开了。剩下的人呢？
我刚听到有人投诉教师行业素质不高的时候，我会争辩，把我曾经的努力一桩桩说出来，发现人家根本不关心。我现在再听到，一笑了之。
你现在再问我我的职业，我会答：我是一头人民教师。
就像一头拉磨的驴子，我每天纠结的就是，我转的圈有没有出绳以外，或者在绳以内，我画的圈圆不圆。
磨里在磨什么，我关心不上。
我是多么愿意找回当年的理想和热情，身为教师的我，不得不承认：
这五个对孩子最重要的教育，老师是无能为力的：
1、老师不能保证你孩子良好的品行
一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！
道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。
老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。
因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！
2、老师给不了你孩子良好的习惯
麻将桌旁、电视机前长大的孩子，肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。
这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。
自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？
积极进取、有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。
父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！
3、老师给不了你孩子读书的兴趣
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？
孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。
你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。
是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。
4、老师不能帮你培养孩子的意志
老师更多的交给孩子的是课本知识，而良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。
老师没有义务帮你，这些只能由家长从小在日常生活中培养。
如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以逆商教育也很重要。
5、老师给不了你孩子长久的幸福感
一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。
而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的！
孩子不是老师的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。
一个好的爸爸妈妈，抵得过200个好的老师！这个道理，老师们不仅要自己明白，更要让家长们明白。
说的再浅显一点，班里的每一个孩子，对于老师而言，都只是工作的一部分而已；但家长不一样，教育好自己的孩子，永远是家长最重要的事业。
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?你有对孩子做正确的性教育吗？我们有多无知，孩子就有多危险！！！
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