活动目标：
1、 初步理解故事内容,愿意用语言、动作表现故事情节。
2、 感受故事的趣味性,丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。
活动准备：故事PPT、故事录音
活动过程：
（一）游戏“猜猜它是谁”导入,引起幼儿兴趣。
1、导入：天气真好！草地上来了一群小动物,我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察,然后说一说）
2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）
（二）欣赏理解故事。
1、提问：你们知道这些小动物到草地上来干什么吗？我们一起来听一听,就知道了。（播放故事录音第一段）
小结：哦,原来它们是来比一比,谁的脚多,谁的脚少,谁的脚用处大。
2、提问：那怎么样来比谁的脚多,谁的脚少呢？小结：可以看一看,数一数。
3、那我们一起来看一看、数一数吧。小鸡有几只脚？你们知道小鸡是怎么走路的吗？谁来学一学？（丰富词汇：又轻又巧）
教师小结：小鸡有两只脚,两只脚走路又轻又巧。（一起学学小鸡,说一说）
4、 小兔、小螳螂、螃蟹他们有几只脚,他们分别是怎么走路的？分别请幼儿学一学。（丰富词汇：蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道）
5、 小动物们正说着,这时候谁来了？小蜈蚣有几只脚呢？我们听听小蜈蚣自己怎么说的？
提问：小蜈蚣自己都不知道,怎么办呢？猜猜看,怎么办？（小动物们可能会来帮助它）
提问：小动物们能帮它数清楚吗？我们一起来听一听。
提问：小鸡数清楚了吗？小鸡怎么说的？小兔数清楚了吗？小兔怎么说的？螳螂数清楚了吗？螳螂怎么说的？螃蟹数清楚了吗？螃蟹怎么说的？
哎呀,小动物们都没能数清楚,怎么办呢？小朋友愿意帮帮忙吗？
老师,我把这条蜈蚣放到放大镜下面来,我们一起帮它数一数吧！
6、小结：原来,蜈蚣一共有42只脚,还可以用另外一种方法来表达,就是21对脚,两只脚称为一对。
7、完整欣赏故事。这个故事真有趣！让我们一起完整的来听一听这个故事,一边听,请小朋友一起跟着讲一讲。
（三）故事表演。
1、《数脚》不仅是一个有趣的故事,我们还可以把它变成一个好玩的游戏呢？你们想不想玩？
在小朋友的椅子下面藏了好多小动物胸饰,我们请小朋友拿出来看一看,然后和旁边的小朋友说一说这个小动物有几只脚,它是怎么走路的？
2、 一会一起来说故事,轮到哪个小动物,那个小动物就站起来说一说,表演一下。
3、 你们还想扮演其他小动物吗？我们回到教室再一起玩一玩吧！
【中班语言活动：数脚 教案】
