大班幼儿热爱棋类游戏，喜欢与同伴进行合作游戏。根据大班幼儿的年龄特点，我们将棋类游戏与数学结合在了一起，让幼儿在快乐的游戏中建构数学经验，积累游戏智慧。
“捉老鼠”是一份适合大班幼儿玩的数学个别化学习活动材料，它的材料十分简单，一些塑料瓶盖、一块方格棋盘、一枚骰子，便让幼儿体会到了数学游戏的乐趣。
幼儿可以在游戏中感知空间方位，还可以在计分过程中积累起运算的经验。在“捉老鼠”的情境中，幼儿为了要吃到老鼠棋子而不断地规划着行进路线。
在反复的游戏中，幼儿的游戏智慧也在不断迸发：
有的幼儿悟到了“不仅可以前进，还可以后退”的游戏策略；
有的幼儿积累了“用手先在棋盘上走一走，看看哪条路线可以吃到老鼠”的游戏方法；
还有的幼儿会在可以吃到两枚老鼠棋的情况下，选择老鼠数量更多的那枚棋子。
数学+游戏，让幼儿变得更加智慧。
名称：捉老鼠（大班）
数学核心经验：空间方位、运算
材料：
方格棋盘、老鼠棋子若干（棋子上的老鼠数量为1-3个）、红蓝棋子各一枚、骰子一个
玩法：
两人游戏，游戏开始前将老鼠棋子四散地放在棋盘的方格内。幼儿各选一枚棋子放在棋盘角落处，轮流掷骰子，根据骰子数量走动棋子。若走到最后一格内正好有老鼠，则可“抓住”老鼠，拿走该老鼠棋子。
规则：
1.棋子只能在方格内前、后、左、右行走，不能斜走。
2.棋盘上的老鼠棋子被吃完后，游戏结束。幼儿计算己方所有老鼠棋上的老鼠数量，老鼠数量多者获胜。
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