潜心研修提素养
携手赋能促提升
如东县“扶海启航168行动计划”
学前教育新教师共同体（二）集中研讨活动侧记
2024年1月3日，如东县“扶海启航168”行动计划——学前教育新教师研修共同体（二）第一次集中研讨活动在机关幼儿园举行，县教师发展中心唐海燕科长、共同体导师及全体成员参加了此次活动。本次活动由机关幼儿园青年教师陈奕含主持。
PART 01
知行润德 思政育人
基地业务负责人、机关幼儿园副园长吴卫红带领大家一起学习了《坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜》、《思想的力量/未来中国什么样》，希望大家进一步增强使命感和责任心，尽自己所能，做好本职工作。
共同体指导老师、省特级教师周云凤带来了题为《刘玲琍：让每个孩子都能放飞梦想》的师德专题分享，强调新时代师德教育的重要性，勉励大家把立德树人作为教育的根本任务，向身边的榜样学习，向“四有”好老师的目标不断迈进。
PART 02
阅读润心 书香致远
人生有四大幸事，案上有书便是其一，推荐一本好书，分享一点收获。学员们自主阅读相关专业书籍，并结合自己的教育教学实践和感悟，图文并茂地分享了阅读带来的豁然开朗、柳暗花明的美好感受。
机关幼儿园季锃程老师推介的书目是《儿童博物馆课程故事研究》，介绍了南京市第一幼儿园围绕“儿童博物馆”进行了数十年研究的成果：在博物意识的引领下搭建三层级儿童博物馆体系，为儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技提供了操作的机会。
岔北幼儿园韩明钰老师分享了《0—8岁儿童学习环境创设》中关于读写区的内容，并阐述了她运用书中提供的方法在自己的班级区域中进行落实和优化的具体做法。
岔东幼儿园王诗淇老师阅读了《正面管教》一书后深有启发，她讲述了书中有关教育的诸多细节，并与大家共同研讨了严慈相济、和善坚定的教育方法。
岔北幼儿园沈奕老师分享的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书，帮助大家梳理了各种应对从教过程中产生挫折感的策略，从而开启孩子的心灵世界，与孩子们共同建立快乐交流的平台。
岔北幼儿园陈蓉老师重点研读了《学前儿童艺术学习与发展核心经验》中的“美术核心经验——表现美”这一章节，通过案例分析，让大家了解了学前儿童表现美的内涵、规律、发展特点。
PART 03
教研润行 学思融合
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。8位学员展示了不同年龄段的语言领域集体教学活动。
机关幼儿园周露露老师执教的小班语言活动《猜猜它在哪里》，通过创设情境、师生共同寻找小动物等手段，引导幼儿仔细观察画面和场景，主动积极地用眼看、用嘴说、用肢体动作表现对话内容，在不同色彩和情景的图片中发现小动物们躲藏的秘密，从而促进了幼儿语言和思维的发展。
碧桂园幼儿园张桑钰老师以“小红球”为线索贯穿小班语言活动《小红球，你在哪儿？》的全过程，幼儿兴趣盎然地通过仔细观察、自主发现小红球的特征，学说故事中的语句，在互动拼图游戏中寻找小红球的秘密，变幻莫测的小红球激发了幼儿创编故事的积极性。
机关幼儿园季锃程老师展示了中班语言活动《拼拼凑凑的变色龙》，她借助有趣的绘本和互动游戏，激发了中班幼儿的好奇心。故事内容的奇妙变化，教学环节的层层递进，增强了幼儿的自我认同感。
机关幼儿园徐楠老师执教的小班语言活动《大风吹》，遵循幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活经验，采取游戏导入、自主结伴、角色扮演等方式，让幼儿了解常见动物的特征或本领，调动幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在玩中学、学中玩。
岔河幼儿园杨雯雯老师执教小班语言活动《我现在有点忙》，链接小班幼儿的生活习惯，借助绘本故事，引导幼儿自主阅读，寻找问题的答案；在游戏中对话，让幼儿想说、敢说、会说并养成良好的生活习惯。
三盛幼儿园郭沐晗老师执教的中班语言活动《留下一点冬天》，引导幼儿认识冬天、了解冬天，从生活中寻找冬天，通过语言、绘画等形式让幼儿意识到冬天也有很多温暖的故事，体会帮助他人的乐趣。
三盛幼儿园彭蕙老师带来了一节由绘本故事《鼹鼠老鼠挖红薯》衍生出来的语言活动《小鼹鼠历险记》，活动以小鼹鼠探险为主线，为幼儿提供充分的表达与交流机会，引导幼儿了解小鼹鼠探险过程中遇到的危险，并学说“有危险快离开”来提醒小鼹鼠，提升幼儿的语言表达能力。
机关幼儿园周顾蔓老师执教的大班语言活动《蜗牛的森林》，让幼儿知道每个人都是与众不同的，找到合适的自己，就是最好的“森林”。从每个小动物都有不一样的森林开始，到每个人的想法和所处的环境不一样引发判断事物的标准也会完全不同，整个活动设计流畅，环环相扣，绘本主题得到升华。
PART 04
研评润智 助力成长
评课环节中，听课教师从教学目标达成度、教学环节设计、课堂教学的组织形式等角度出发，对集体教学活动进行了评价，提出了建议。
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机关幼儿园副书记沈辉也对集体活动进行了专业指导，提出了具体的改进措施，使大家受益匪浅。
县教师发展中心唐海燕科长从师德修养、专业提升、尊重幼儿等方面提出了具体要求，希望全体学员珍惜县局提供的平台，自我加压，积极进取，加快专业成长的进程，早日成为一名合格的幼儿教师。
最后，导师周云凤对本次活动进行了总结性点评，布置了下一阶段的研修任务，鼓励大家严格要求自己，做好成长规划，养成反思习惯，尽快实现从新手教师到熟手教师到骨干教师的发展目标。
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。本次研讨活动立足于新教师的成长需求，通过师德教育、读书分享和集体教学展示等多元的内容和方式，实现了教研同行，互学共进。今后，我们将继续深耕教学，不断钻研与探究，赋能前行，为幼儿健康成长贡献力量。
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