地/震/救/灾/防/患/未/然
大地真的会动吗
小芭园防震演习
谁能猜到图中孩子们在干什么呢?是在玩捉迷藏的游戏吗? 还是在进行课程吗?
是的,孩子们不是捉迷藏,是在情景中进行地震时如何保护自己的课程,以及演练地震时如何安全的逃生。
在地震时如何保护自己、如何逃生?这个生存逃生的技能是我们每个人应该学习和掌握的。那我们来看看,这一天的地震演习老师和孩子在干什么呢?
课程的前一天,老师精心为孩子们设计了课程的体验,目的是通过情景化的课程,将孩子难以懂得的自然现象了解,帮助孩子理解地震的原因,当老师演示地震发生时搭建的房子在晃动时,孩子说:“啊,原来地震的时候我们的房子是这样呀,那太危险了,如果我们在家里地震了怎么办呢?(自己提出质疑和问题时,说明课程的引入和刺激已经达到了)
防震
知识
这个时候孩子们的注意力完全被吸引了,开始思考在这样情景下该如何保护自己,孩子透过课程与自己的链接,主动探索和讨论如何保护自己,将课程的主动性交给孩子们。最终在老师的引领下,孩子发现地震时的逃生小技巧:
逃生小技巧
1、
地震刚开始时,要先找到像桌子这样能躲避的地方躲起来,利用地震后的间隙再赶快跑出去。
2、
可以找墙角,越是狭小的空间越安全.
3、
可以躲在卫生间,因为有水源,如果被困也可以通过管道的敲击声求救。
4、
一定不可以去阳台,不能乘坐电梯。
在了解到逃生小技巧后,要通过演练将这些技能肉体化,我们都知道6岁之前的孩子是通过身体学习的,演练是必不可少的。
这天,小芭园的孩子们像往常一样,有的在吃加餐,有孩子在看书,有孩子正在归位,一声警报声鸣响,最先听到警报声的孩子边跑边说:“地震了,大家快躲起来。”刚才各自忙碌的孩子们,开始迅速找到就近的桌子下,卫生间墙角,蹲下来,用手挡着自己的头,有人用靠垫,有人用正在看的书来保护自己的头。
当警报再次响起的时候,孩子们有序并快速的向空旷在院子跑去,拿书的顶着书,没有物品的用手挡着头部。
当孩子们安全到达后,为自己成功撤离欢呼,孩子比较凝重的表情也放松了。
在宣布全体师生全部安全撤离后,孩子们说:“哎,终于安全了。”
我们小时候会听到大人们这样形容地震的,地动山摇,由此我们看到地震的威力时刻威胁着人们,如何在地震的时候保护自己,对于每个人来说非常的重要。
自然灾害我们人类是不可抗的,在灾难时如何逃生和如何保护自己的技能就如一把金钥匙,我们认为如金钥匙的技能能在孩子生存的环境中通过适宜的课程和活动体验渗透给孩子,使他们在无常的大千环境中具备起应对和保护自己的能力,将生存技能的种子种给孩子们。
北京市昌平区小芭幼儿园
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