BOOK
暖暖的春风，唤醒了大地，花儿、草儿迫不及待地发出嫩芽、绽放自己，和春风相拥、和我们相见。在温暖、浪漫、生机勃勃的季节里，曾经有一个美好的故事，那是来自西班牙加泰罗尼亚地区的一个浪漫的传说。有个美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜了恶龙，解救了公主，公主回赠给乔治一个礼物，礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。
后来，为了推动更多的人去阅读和写作、希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权，将每一年的4月25日定为世界读书日。书与人们的生活密不可分，在春意盎然的季节中小芭园的师生们与书有一场沉静式的“邂逅”——小芭园读书日。
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读于我们并不陌生、于孩子亦不陌生，如何在阅读时给孩子内心种下那颗崇敬知识，对文化感兴趣的种子呢？通过阅读活动的体验，使孩子们感受到阅读的乐趣、开启对文化探索之旅。
准备分享我心爱的书
读书日的前一天，每个孩子的手里都捧着一本书来到班级，迫不及待地和身边的朋友们分享自己书中的故事，不亦乐乎，若是想分享朋友带来的书，还会礼貌地询问“我可以和你一起看你的书吗？”，朋友们亦是欣然同意，两人便一起沉浸在书的海洋中……在这一天，班级的阅读区是一片和谐的分享着书。
商讨读书的问题
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阅读于我们并不陌生、于孩子亦不陌生，那如何在阅读时能给孩子内心种下那颗崇敬知识，对文化感兴趣的种子呢。通过活动的体验，使孩子们感受到阅读的乐趣、开启对文化探索之旅。在阅读时帮助孩子建立照顾和珍惜书的品质。
孩子们围坐在一起，共同讨论“如何照顾我们的书”。孩子们说：“要轻轻地翻开书页，轻轻地归位书籍，就像这样”一边分享一边演示。还演示了“当别人在看书时，你从旁经过可以怎么办？”，孩子们仿佛是约好了一样，共同说“安静”；有个孩子问：“我想说话怎么办”，有个孩子回答说：“ 可以轻声地说”；老师问“那你想看别人分享的书，怎么办” 孩子们说：“请问，我可以和你一起看吗？”良好的品行一定是和孩子共同建构的，孩子们会将这份建构共同遵守和维护，孩子对书籍爱护的心，对他人的照顾关怀与尊重的意识便在不知不觉中浸润在孩子的心中。
儿童是环境的产物，孩子们浸润在何种环境下，便可成为什么样的人。且看这一幕幕书的“海洋”，或是在花下、或是滑梯中、或是在草地上、又或是轮胎堡垒上、或是秋千下、或是台阶下，诚然就绪等待着孩子们的到来。
孩子们来到了这一幕幕的面前，似乎也忘却了“游戏”，不约而同地选择了自己喜欢的位置，捧起小书看了起来。“快看，这是什么？”有时还会和身边的朋友分享分享。“哇，我好喜欢坐在轮胎上看书的感觉。”“我喜欢在滑梯上看书。”“不不不，在草地上看书才好玩呢。
读书的孩子们——沉浸在书的海洋中
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“咦，这又是什么工作？”这么多的书上都有画，我也想拥有一本自己的绘画小书，画着自己的画画，孩子的喜悦之情流淌在脸上。
阅读自己喜欢的书
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在“读书日”活动结束之后，孩子们回到班级里，也相约在阅览区，捧起一本本书，津津有味地品读了起来。
美好的季节里，孩子和老师们沉静在书的海洋中，孩子们平日里喜欢的活动场地上，都是孩子看书的身影，只要心中种下了兴趣，提供了阅读的氛围，一定会浸染着孩子的内心，将这份对阅读的兴趣种在孩子心里，引领孩子对文化充满兴趣，让阅读陪伴孩子的生活，滋养孩子的内心。
北京市昌平区小芭幼儿园
