跳蚤市场可不只是让孩子简单的摆摊买卖东西，透由活动使孩子获得成长，对物质交换、买卖关系以及社会性能力的成长等。在每位家长的支持下，小芭幼儿园搭建的平台上，孩子尽情的施展和发挥，从而获得成长。
非常感谢每个家庭对活动所做的支持，当孩子们拿着制作精美的摊位牌来到幼儿园的时候，会自豪地跟老师分享说这是爸爸妈妈和我一起做的！准备摊位布、坐垫、物品和价格签、零钱包以及购物袋等等，这些细节以及方法都会被孩子吸收，为孩子展示了有始有终的完成一件事情的能力。
在家跟孩子一起玩摆摊的游戏时，孩子当老板认真叫卖的样子，有没有让你觉得很可爱呢，爸爸妈妈当顾客来买东西也是令孩子非常非常开心的事情噢，爸爸妈妈和孩子相互滋养着，大家共同为同一件事情而做准备着，这是跟平常日子的氛围和感受是很不一样的，是非常高质量的亲子陪伴。爸爸妈妈获得了更多陪伴孩子成长的方式，孩子也感受到了亲子关系的温暖。
孩子们在家摩拳擦掌练习了很久，就期待着在跳蚤市场上大买大卖呢。一大早拎着大包小包拉着行李箱就来了，这些包裹都装着什么呢？摆摊的时候，在一个行李箱中发现了一只长长的猴子，这个小猴子最后花落谁家呢？还有那么多的玩具都会去到谁的家呢？真让人期待呀！
跳蚤市场开始了，让我们来看看这热闹的场景吧！
摆摊的老板们有大声叫卖的，有吹奏海螺的，有把自己的玩具玩起来吸引顾客的，有进行买一送一活动的，有抽奖活动的，这样的小老板一般是性格较为外向或年龄偏大的孩子，跳蚤市场上的他们尽展风采。
当然也有腼腆的小老板们，他们就静静地坐着，单靠精美的商品就吸引来了顾客，当有人询问时老师会引领小老板回应顾客，用语言加上手势跟顾客交流买卖。
更有年纪较小的小老板，因为不想卖出自己的玩具而吧嗒吧嗒掉眼泪。
老师问他：“你是不是还没有准备好卖掉你的玩具？”
这位小老板回答：“是。”
老师对他说：“没关系，那可以等你准备好再卖，而且你卖掉之后还可以用赚到的钱买自己喜欢的玩具噢。”老师会以这样的方式引领孩子更好的进入到活动当中去，感受其中的快乐。
3岁多的孩子自我意识的状态还非常强烈，此次跳蚤市场活动给予了孩子体验自己当老板卖出自己的物品，还体验了自己当顾客购买物品。这使他们的心智变得丰富成熟，另外老师的共情和提供的建设性建议帮助孩子逐渐脱离以自我为中心，这也是他们成长过程中走向成熟的必经之路。
顾客当中有与老板讨价还价的，也有出手阔绰的，对于阔绰的顾客来说，看到想买的东西他们不会讲价直接按照原价来购买，会说“我的钱够，不用便宜。”这样大方特质的顾客再来一打都不嫌多。
有的孩子有点羞涩，拉着老师的手给自己壮胆才会去摊位前，这时老师会在耳边鼓励他拿起东西询问：“老板，请问这个多少钱啊？”刚开始询问的声音会比较小，但在老师不断的鼓励下，他们询问价格的声音变得响亮了起来，姿态也变得大方了很多，最后都能够独自勇敢的去与那些老板询问购买东西了。
有的孩子见到喜欢的就冲上去询问，撒开了买，老师也会对他说：“我看到你已经买了好几辆车了，要不先留着钱吧。”虽然老师会提建议，但最终买或不买的决定权还是由孩子自己来决定。能够买到自己喜欢的玩具，孩子们都视若珍宝，这也有助于养成孩子珍惜的特质。
也有的孩子对于购买的物品很有规划。有这样一个小顾客，他转了好久的摊位什么都没买，后来告诉老师说想买一辆垃圾车，然后邀请老师陪他在各个摊位进行比较，直到买到心仪的垃圾车为止，买到之后喜笑颜开，对其他的玩具都视而不见了。孩子在不断的对比、筛选和判断过程当中，使头脑越来越清晰和灵活起来。
整个活动过程中，我们看到爸爸妈妈与孩子一同制作参与跳蚤市场的准备工作，拥有了高质量陪伴孩子的方式方法，而每个孩子因为先天气质和后天的生活经验的不同，他们的收获也是不一样的。有的练就了大胆表达的能力，有的能够脱离了以自我为中心，有的拥有了筛选比较的能力，有的学会了珍惜…….他们也都收获了属于自己的快乐。
跳蚤市场通过物质交换的形式把大家的玩具流通了起来，那些玩具有了新的主人，开启了新的使命。那些带有爱的玩具飞到哪里去了呢？
北京市昌平区小芭幼儿园
