骨干续航
“研”续成长
骨干教师是幼儿园教师队伍
的中坚力量，为了充分发挥
骨干教师的引领、示范、辐射作用，加强各梯队教师之间的交流与学习，我园于11月24日、11月25日开展了骨干教师教学展示研讨活动。
五位教师既是骨干，也是青年教师的带教师傅，她们结合师徒带教的相关内容，依据幼儿年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计教学方案，准备精美课件，分别呈现了语言、科学、艺术等领域的教学活动，从不同的角度展现了各领域不同的教学方式，展现了自己独特的教学风采。
立足实践 展现特色
活动一：区级骨干 邹文静
小班偏语言领域——《小猫过生日》
活动以幼儿熟悉的生活情景——过生日为主线，故事情节简单易懂。教师通过层层提问，运用想象、推理，从局部到整体进行推测，锻炼了幼儿的观察判断力，使幼儿在阅读绘本的过程中，体验到了发现与表达的快乐。
汉堡男孩
活动二：区级骨干 计丽君
小班偏语言领域——《汉堡男孩》
活动借助绘本故事《汉堡男孩》中，挑食、偏食的维尼变成汉堡的奇异经历，通过生动直观的课件，循循善诱地让孩子们意识到饮食均衡的重要性，从而逐渐改变偏食的坏习惯。
·
大大和小小
活动三：区级骨干后备 蔡冯萍
托班偏科学领域——《大大和小小》
活动选取托班孩子最熟悉的动物——猫、狗、兔子，通过两两对比的方式区分相同动物和食物的大小。在“给大小动物喂食”的游戏中通过自主观察、比较、辨别等反复感知体验，使幼儿逐渐形成了“大”和“小”的经验。
糖果派对
活动四：区级骨干后备 唐艳玮
小班偏艺术领域——美术《糖果派对》
活动以玩色为载体，创设“糖果派对”的故事情景，从不同角度充分观察漂亮的糖果，表达自己的理解和想象，感受其艺术美。借助丰富的色彩、神秘的魔法盒体会色彩带来的无穷乐趣，加深幼儿的艺术体验。
秋天的颜色
活动五：区级骨干后备 毛琼华
中班偏语言领域——沪语《秋天的颜色》
活动将散文诗的节奏美和沪语的韵律美相结合，通过优美的课件，使孩子们身临其境感受和发现自然界中色彩的变化，欣赏秋天的美，并尝试根据散文诗中的句式进行仿编，感受秋天多彩的景色。
互动研讨 智慧碰撞
教学展示后，幼儿园组织开展了现场研讨活动，通过自我反思、同伴互助、园长引领的形式，针对教学环节的设计，目标的达成，师幼的互动等进行研讨。老师们尽情阐述自己的观点，大家共同总结活动的亮点和不足，互相学习，共享优点，补足弱点，在互动“对话”中思维碰撞，达成共识。
且学且思 共享成长
本次活动真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。以下是老师们的感悟：
李老师
邹老师将绘本改编得生动有趣，通过影子猜一猜的环节给予幼儿充分的想象，肯定他们大胆的猜测并鼓励幼儿表达自己的想法，整个活动，邹老师都让幼儿置于浓浓的绘本情节中。通过观摩师傅的活动，让我收获颇丰，邹老师的思路清晰，回应准确、经验提升多样，给人一种从容不迫的感觉，活动氛围也很好，真正地做到了让幼儿在快乐的环境中学习。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们增加了互相学习的机会，从而得到提高。蔡老师带着托班宝宝走出教室，来到户外，在灿烂的阳光下开展活动，让孩子们在大自然中快乐地学习，拓宽了我的教学视野。平时蔡老师也会经常指导我要不断更新自己的教育观念，让我获得了更多的学习和工作热情，我也将不断学习，不断提高自己的教学水平，向更高的目标迈进！
潘老师
陈老师
此次观摩了师傅的展示课，让我受益匪浅。唐老师设计的玩色活动非常吸引小班幼儿，这种神秘又直观的视觉感受，激发了孩子们的兴趣和积极性。活动中，唐老师有效的提问和回应使我深受启发，让我知道面对孩子的突发奇想应该如何巧妙的回应，真正做到了互相学习、互相提高的目的，让我们在教师的专业道路上走的更远。
毛老师用一首好听的散文诗结合我园的沪语特色进行活动设计，整个活动给人一种美好的享受，潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵。活动中，毛老师能时刻关注到每一位幼儿的状态，在鼓励幼儿感受美的同时，大胆尝试用沪语表达和仿编，让我感受到了“沪语”与“美育”教育的魅力。
韩老师
此次骨干教师展示活动，在园内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为园内教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全园教师共同进步，共同成长！
相信老师们定能以此次活动为契机，
始终保持对教育的挚爱，
以教学活动为阵地，以优质高效为目标，
在教学上锤炼功夫，积累经验，
笃行不怠，遇见更好的自己。
文：唐艳玮
图/排版：乔雯
