孩子的呱呱坠地，使每一个父母对生命的律动，有了更深刻和敏锐的感受。很多父母认为空间的智能是想象得来的，但实际上，最早的空间智能就是靠身体感觉出来的。儿童并不知道你与我的距离有多远，而是通过身体的感觉才能知道，而这种感受为孩子未来的空间智能打下了良好的基础！
幼儿进入空间敏感期的一些表现：
1.喜欢扔东西
2.喜欢藏猫猫
3.喜欢盖子或小孔
4.喜欢垒高楼
5.喜欢转圈圈
6. 喜欢爬上爬下，跳，跑
7.喜欢钻到不同的大小的空间
事件一：
一天中午教室内，小朋友们都在午睡，小女孩A没有睡，自己坐到床上来回玩自己的被子，将被子铺平，旁边挨着一盆花，A趁老师没有注意，揪下来一片叶子，并将叶子撕成一小块小块的，而且放到了自己被子底下藏起来，被老师发现了，老师并没有说啥告诉她不能这样做，这事就过去了，后来很多次发现，小女孩A经常揪叶子，乃志自己被子里的棉花！
事件分析：小女孩A是一个不太爱说话，文静的小女孩，中午不爱睡觉，喜欢揪一些东西一是打发一下自己无聊的时间，二是这是空间敏感期的一些体现。手里总是有一些东西需要8探索，可能在我们大人的眼里，这是一件很无聊的事，但对于孩子来说，却倾注了她的专心，这就希望我们给予孩子更多的自由，在敏感期内让孩子获得无限的探索，给孩子一些小东西例如：玩具，卫生纸之类的进行探索！
事件2：
小男孩B是一个很闯荡的孩子，特别淘气，最近一段时间发现他经常钻进床缝里，桌子底下，还经常有小朋友告状：老师，他扒床了！再一看，他用手勾着床呢，看到这里，无论老师家长，第一反应肯定是又气又恨！但是这种事情总是发生在教室的一个角落里，而且小朋友拉火车，必须拉在第一个或最后一个，如果到中间位置肯定会等到小朋友都来了才去拉火车站队，喜欢在户外时跑来跑去，直到满头大汗！
事件分析：
宝宝没有问题，爸爸妈妈不用担心，因为这是幼儿的敏感期到了。处于敏感期的孩子会很好动，孩子反复做这些事情，很多时候家长们并不理解。在他们看来这些是没有意义的，可能就会限制孩子的自由,相对孩子来说，得到的会是一顿打或者批评，希望家长在家能给孩子更多的自由让他做自己喜欢的事情，不要限制孩子太多！
国际上有一个试验，叫做试崖实验，孩子看到在玻璃下面，有一个在视觉上看起来很低洼的地方，儿童都不会爬过去，这就证明儿童从婴儿时期，对环境的把握有很强的意识，所以家长要克服自己的恐惧心里，给孩子更大的空间，我们大人可以站在孩子身边保护他，但是不要唠叨没完，孩子的脚刚要伸下来，家长的手就支上去了。这样会彻底的破坏孩子的思维模式，就是儿童自我保护的能力，所以儿童需要不断的探索，才能够拥有安全。
给孩子更多的自由，我们能收获不一样的幸福！
让孩子攀登自己的高峰！
