《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中指出：语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。笛卡尔也曾说过：“所有的好书，读起来就如同和过去世界上最杰出的人谈话。”幼儿园的孩子们每天用自己的眼睛观察着这个世界，用自己的心感受着这个世界，用阅读的方式了解着这个世界。我们每天与孩子们一起生活、一起游戏、试着用他们的视角看待这个多彩的世界。
《策略式亲子教育全面技巧》
读书分享人：孔老师
《窗边的小豆豆》
读书分享人：刘老师、谭老师
拿到这本书，看到封面右下角的一行字“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”瞬间将记忆就拉回到了我的孩童时代。带着找寻童年记忆这样一个心理，我打开了这本书，刚翻到目录，便被书中一章勾起了好奇心。
“电车教室”？这是一个怎样神奇的教室？我忍住了我的好奇心，到网上搜索了关于这本书的背景故事。这本书所讲的是作者本人——黑柳彻子上小学时所发生的一段真实的故事，慢慢地读下去之后，我觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴一起玩的孩子，她对这个世界充满着好奇，因为想把电车车票留下来而产生长大后要做检票员的想法；因为学校里的书桌和家里的书桌不一样而反复的去打开关闭书桌的盖子；看到学校外面的宣传艺人而特地的站在窗户前和他们打招呼，所有的行为都让我觉得这个孩子处处充满着可爱与天真。但是由于太过淘气，妈妈不得不带着小豆豆转学，转到了小林校长创办的“巴学园”。
“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学。“巴学园”的运动会是能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，晚上还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都是那么令人羡慕。
还有一件印象特别深刻的事情，小豆豆来到这所学校后认识了许多的朋友，其中最特殊的就是一个小男孩——泰明，这是一个患有小儿麻痹的小男孩。小豆豆看到男孩走路的姿势特别奇怪，却没有去嘲讽他走路的样子，反而为之感到难过。小豆豆还到校工叔叔那里拖来一个梯子，带着泰明一起爬到树上，就是为了让泰明看到更远的东西。经过泰明的努力以及小豆豆的帮助，最终坐在一起放眼看世界。
我觉得，小豆豆是幸运的。首先，她有一个明智的妈妈，当她在为女儿四处奔波寻找新的学校时，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧”。她没有在回家之后厉声责问小豆豆，你为什么这么做？为什么要离开座位？为什么……而中国的许许多多家长惯用的做法是，在教师面前感到羞侮，回家之后就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
当我看完整本书后，这本书不仅给我带来感悟，并且也带领我找回了我的儿时回忆，我们也是那般的调皮捣蛋。正如封面所说，每个人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的童年。谢谢大家！
《没有不优秀的孩子，只有不懂赏识的父母》
读书分享人：幼师
没有不优秀的孩子，只有不懂赏识的父母！一句话，点醒我们所有人！每个孩子都带着成为天才人物的潜能来到人世，正如富兰克林说的：“孩子身上蕴藏着无限的可能，他们的未来不可估量。”
我是一名幼儿老师，也是一位6岁男孩的妈妈！在日常生活中，我总是喜欢观察孩子，都是以发展的眼光来看待引导孩子！
作为一名幼儿教师，我要求自己从细微处步入孩子的心灵，尝试发现孩子的闪光点！我坚信每个孩子都是一块金子，只是他们一直没有意识到，所以，作为教师要有一双会发现美的眼睛，并给予孩子最大的鼓励与引导，把孩子的闪光点发展成她们的强项，也许这个强项，就可以锻造孩子一生！
作为一位妈妈，我学到的教育理念与教育方法，让我清楚地知道自己该以什么样的方式去教导自己的孩子。儿子较为顽皮好动，学习较差，但我发现他喜欢画画，想象力很丰富，每次他都能静下心来进行长时间的绘画。在绘画过程中，他的小脸充满了无比的认真与热情，每一次受到的肯定与鼓励，也让孩子多了一份自信的光芒！
其实，每一个孩子都有自己独特的魅力，我们只需静下心来仔细观察，就会发现每一个孩子都是一颗闪耀的明星。在这本书中，解析了很多类型的孩子，虽然他们是人们口中常说的不听话的孩子，但换种角度，换种方式来教育引导，你会发现这些孩子具备与别人不同的闪光点。
如：
1、拉帮结派者。就是我们常说的“孩子王”，这样的孩子往往具有较强的责任感、敢探索、爱创新，而我们要做的就是给孩子创造发展的空间，让孩子自己做主。往往这样的孩子有做领头人的潜力。
2、会花钱的孩子。有些父母不希望孩子从小学会用钱，甚至不让孩子和钱接触，生怕孩子的纯真会被金钱所玷污。美国作家马克吐温说过：“如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。”如今让金钱发挥最大的效用，就是要在运用的过程中思考及体验，孩子或许会因为买文具而没有糖果吃，又或许因为买糖果而没有新的文具用，一切权衡轻重应该有孩子自行决定。孩子会花钱，才有理财的能力！
3、爱顶嘴的孩子。很多家长都跟我反映：现在孩子不知道怎么了，都不服说，他们会用各种理由来跟你顶嘴……”其实，这是他们独立意识的觉醒，表示孩子已经长大了。那些能言善辩的孩子，往往都是聪明机敏的天才。作为中国演讲事业的开拓者，演讲家邵守义有一句名言：“是人才未必有口才，有口才必定是人才。”
书中提到了各种类型的孩子特点，如果您对自己的孩子有疑惑有不解，都请您来读一读《没有不优秀的孩子，只有不懂赏识的父母》这本书，它会引导我们擦亮双眼，发现孩子的特长；教导我们要耐心培养，成就孩子的强项；告知我们要学会赏识，孩子的似锦前程，才会在我们的赏识中拥有无限可能。谢谢大家！
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