《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期,维护和促进幼儿健康是第一位的,也是最为重要的。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。这既是对幼儿健康的高度概括,也表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位,即幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础。
因此,为进一步提高教师组织体育游戏的专业能力,2022年11月11日,瀛海二幼再次开展“运动与学习”相结合为主题的教研活动。活动由体育组组长郑佳老师主持,健康领域兴趣小组成员参与。
活动前大家观看了李迎老师的户外体育游戏。活动开始由李老师对自己的活动进行反思,她提到自己在进行教育活动的过程中,孩子们的参与度一直较高,这得益于通过设置游戏化、故事化的场景使孩子们认真投入到了活动当中。之后老师们通过回忆上一次谷老师为我们讲述的如何组织体育游戏内容,从题材的选择,教案设计,场地布置,教具的准备等方面进行讨论,大家各抒己见,在游戏环节的设计上和材料投放上给出了修改意见,李老师根据各年龄段幼儿特点及兴趣,再次出发,精心设计,力求完美。
接下来,郑老师带领大家集体学习《运动与学习》一书中的活动内容,和大家进行互动体验式教研,通过体验游戏,感知一个小小的体育游戏中蕴含着不同领域的知识学习。老师们纷纷表示要将游戏运用到自己的户外游戏组织当中。
活动接近尾声,郑老师对体育组的老师部署接下来的任务,并进行总结。她提出:体育游戏的趣味性较强,要充分注重孩子们自主性、创造性的发挥,真正体现游戏的娱乐性、教育性。希望通过案例分析和研讨、钻研、修改,提升教师教育教学能力和组织体育游戏活动的能力。
瀛海二幼会继续致力于研究室内外体育游戏活动,设计丰富的户外活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,锻炼幼儿的体能,让幼儿体会到运动所带来的快乐,全面促进幼儿身心健康和谐发展的教育理念。
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编辑/李兵
审核/刘芳 郑佳
排版/郑佳
文章转载自微信公众号:瀛海二幼