一 教学目标
1 引导幼儿在理解散文诗的基础上,有表情地朗诵散文诗。
2 初步掌握仿编散文诗的技巧。
3 了解秋天的特征。
二 活动准备
水果娃娃图片
三 教学过程
1 利用,欣赏画面,与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐,让幼儿知道秋天是果实丰收的季节
。
师:小朋友,现在是什么季节呢？那秋天是什么样子的？
师：秋天多美丽啊,我们一起来欣赏美丽的秋天吧！
师：我们把春天比作春姑娘,夏天比作夏姐姐,那秋天是一个成熟、收获的季节,所以,咱们就把秋天比作秋爷爷。小朋友你们喜欢秋天么,欢迎秋爷爷么,那就让我们一起大喊“欢迎秋爷爷”。
师：不只是小朋友欢迎秋爷爷,有些水果娃娃也很欢迎秋爷爷,让我们一起来听一听,它们是怎样欢迎秋爷爷的？
2 教师将散文有感情阅读
师：有哪些水果娃娃也欢迎秋爷爷的,它们是怎样欢迎秋爷爷。
教师利用欣赏散文
师：你喜欢哪个水果娃娃,它是怎样欢迎秋爷爷的。
配合水果娃娃图片讲述散文
3 除了这几个水果娃娃欢迎欢迎秋爷爷,还有谁也来欢迎秋爷爷,它是怎样做的。
请小朋友自己说出如：梨子娃娃笑呀笑,把脸都笑黄了。
4 秋天 还有哪些特征呢,出示图片（毛衣、胡萝卜、菊花、苹果）,它们都是秋天的东西,带领小朋友看图完整的将图片说完整。
秋天天气凉了,要多穿衣服
秋天到了,枫叶红了
秋天到了,胡萝卜熟了
秋天到了,菊花 开了
秋天到了,苹果熟了
四 延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!
【幼儿园语言教案：欢迎秋爷爷】
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