观察入微 细致沟通 创想其中

全体教师分组观摩室内体育游戏的活动过程，教师们从活动材料的提供、幼儿参与度以及教师的组织指导等方面展开了观摩与研讨，对每位老师的活动进行了深入的交流，特别对“室内体育游戏对于幼儿自主性的培养”，“活动是否适合幼儿年龄的点”等问题做了细致沟通讨论。

集中教研活动开始前，刘主任以“撕纸”游戏作为教研活动开始，通过此游戏，引导老师反思自己与幼儿的沟通、教师与教师之间的沟通、沟通后工作达到的效果。作为教师，要善于发现问题，解决问题，学会思考。在面对幼儿的时候，也要提高幼儿善于发现问题，解决问题的能力。

教师们通过观摩、讨论，集思广益，并根据幼儿年龄特点、发展水平和兴趣调整室内体育游戏内容，用适宜的游戏方式，为孩子们带来了新的体育游戏体验。

最后，刘主任对各个游戏的精彩部分以及需要注意的事项和教师们进行了交流与讨论。指出幼儿根据自己的兴趣调整游戏的这一过程就是最好的探究课程，我们要强化以儿童为中心，从儿童的视角出发，放手儿童。

每一次教研都是一次智慧的碰撞，瀛海二幼的老师们将继续通过扎实有效的教研活动修内功、提能力，关注孩子的兴趣、支持孩子的想法，让游戏活动产生更多的深度学习。

编辑/中三班教师

审核/刘芳 郑佳

排版/郑佳