活动目标：
1．学习，感受的韵律。
2．感受不同水果的外形特点，尝试仿编。
3．能耐心倾听他人的发言，愿意向同伴学习。
活动准备：
外形特点明显的水果若干、幼儿用书
活动过程：
一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣
1．教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？
2．幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。
3．教师用中的语言进行总结。
教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？
二、学念
1．教师念，幼儿感受其中的韵律。
教师：对了，大家可以分着吃。
教师：我这里有一首，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！
2．在提问中整理内容
教师：里是怎么说的？
3．幼儿跟念
教师：我们一起来念一念吧！
三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行仿编
1．出示其他水果，引发幼儿自由讨论。
教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。
2．幼儿分享自己仿编的内容。
教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？
3．将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。
4．教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！
【幼儿园小班语言教案：神奇的水果】
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