为深入推进福田区学区化治理工作，充分发挥学区优质园的示范引领作用，深度挖掘、广泛传播优质经验，激发园所间的交流与合作，构建幼儿园高质量发展共同体。深圳市福田区学前教育发展中心自2023年10月27日起启动幼儿园高质量发展系列研修活动。
2023年11月9日，第二期福田区幼儿园高质量发展系列研修活动在深圳市梅林一村幼儿园正式举办。福田区教育局学前教育科科长郑超妍、学区专干以及来自福田区多所幼儿园的园长、教研员、老师参与了本次活动。
文以载道，文以化人，开展优秀传统文化教育是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要途径。为深入贯彻习近平总书记关于传统文化教育的重要论述，将《深圳市幼儿园课程建设指引（试行）》中所强调的“高质量课程建设应秉持厚植中华优秀传统文化，注重多元文化融入的价值理念”落地实践，梅林一村幼儿园多年来始终坚持将中华优秀传统文化融入幼儿教育，探索中华优秀传统文化融入幼儿园教育的课程模式，构建具有中国特色、国际视野的高质量学前教育课程。
本次活动，梅林一村幼儿园以“基于中华优秀传统文化的综合主题活动实践”为主题，呈现幼儿园传承中华优秀文化的具体行动。
为让参会老师看到真实的教育情境，全面了解幼儿园课程体系，在短时间内形成学习共同体，提高研修质量，本次活动采用“现场观摩+专题分享+研讨对话”的三段式研修模式。
活动伊始，本次研修主持人、福田区学前教育发展中心丁艳梅老师对各位园长、老师的到来表示欢迎，并介绍本次研修的目的和形式。
随后，园长、老师们走进班级，参观班级环境，观摩真实的综合主题活动现场。各具特色的综合主题活动诠释了中华优秀文化融入幼儿园的可能性：它可以与糖果相融，让孩子们感受中国喜糖文化；可以与柚子相融，唤起客家人味蕾深处的记忆；也可以是与孩子们密切相关的姓氏；代表人们美好祝愿的沙头角鱼灯……优秀传统文化在梅林一村幼儿园的师幼互动中呈现出多种样态，真实的活动情境也让参会老师们对梅林一村幼儿园一直在探索的，将优秀传统文化与综合主题活动相融合的实施途径有了更直观、真实的认识。
观摩活动现场之后，研修进入第二阶段。
为帮助参会园长、老师对综合主题活动的顶层设计有更深入的认识，梅林一村幼儿园教研员沈聪聪老师进行“全环境支持系统课程”主题汇报。课程建设不是一蹴而就的，它是一项庞大、渐进的系统工程，全环境支持系统课程也在变与不变、革新与坚守、传承与创新的博弈中前行。沈老师沿着课程发展的脉络，为大家介绍了课程理念、理论依据以及课程的目标、内容和三大实施样态。
基于沈老师的分享，梅林一村幼儿园孟雪颍老师从主题活动的顶层设计，活动来源、目标、重难点、过程、反思与总结六部分出发分享了具体的综合主题活动案例《太空自助餐》。通过《太空自助餐》的分享，参会老师更深切认识到综合主题活动的实质是教师设计和组织集体活动的一种形式，它背后所蕴含的是教师对课程的思考，对班级主题的把握。
研而不讨则空。听完两位老师的分享，参会人员分为四组，围绕“我的见闻、我的感受、我的思考、我的行动”四个问题进行30分钟的现场研讨，并现场制作汇报PPT。大家热烈分享着自己的所观所想，小组讨论结束后，每组随机抽选一名代表进行5分钟限时汇报。
参会老师表示在梅林一村幼儿园看到了孩子最真实的状态：自由、自主、专注。他们在有准备的环境中，逐步与周围人、事、物建立联系，从认识自我出发，到探究自然，再到浸润文化，孩子在环境的潜移默化中，在行动的探究中，逐步成长为一个具有文化认同感的中国人，而这种认同感渗透在每一个幼儿和老师心中。梅林一村幼儿园的老师真正看到了课程的“魂”，幼儿教育的“根”，努力践行为国育人，培养独立、自主、自由的具有中国情怀和国际视野的孩子。
在区学前教育发展中心的精心组织下，借助福田区幼儿园高质量发展系列研修活动，梅林一村幼儿园将优秀传统文化与幼儿教育相融合的经验分享给更多园所。之后，梅林一村幼儿园也将发挥第六学区中心园带动作用，引领学区内成员园探究适合幼儿园开展的优秀传统文化教育模式，构建适宜的文化教育课程资源体系。
