阳春三月万物苏，意气风发正当时。2017年3月23日晚7时，喜羊羊班小班下学期亲师会如期举行。家长们来到三楼喜羊羊班教室，置身于这个温馨有爱、充满童趣的小小空间中，大家的身心立刻放松下来，细细品味其中的精致和美好！
参加这场约会的，不仅有欢聚一堂的喜羊羊班家长，还有来自全国各地的幼教同行！
班主任陈老师风趣地说：“以往的亲师会都是在轻松的热身活动中开场，今天的场地比较拥挤”，话风一转，“那就来个更放松的吧”！这次是什么呢？大家都很好奇和期待！陈老师拿出一个带若干细线的小圆环和一个乒乓球，规则是若干人一组，每人各拿一根细线的末梢，想办法用这个小圆环把乒乓球从榻榻米位置移到陈老师所在的讲台位置，球不落地即挑战成功。谁来试试？家委会的成员们不约而同地站出来！她们商量怎么站位、走什么线路、怎么同步走……与此同时，没有人号召，坐在通道上的家长们都自觉地移开位置，让出了比较宽敞的通道！
家委会的姐妹们果然厉害，一举成功！第二组是男同胞们！喜羊羊班的爸爸们从来都是不会缺席、不甘势弱的！他们通过配合也挑战成功！
第三组邀请幼教同行们来尝试。幼教同行们也饶有兴趣、跃跃欲试！当然啰，她们也顺利地完成了挑战！
游戏结束了，闻闻妈代表第一组谈了感想，她重点强调了平和的心态和协同合作的重要性；正则爸代表第二组发表感想，他提到了大家都听从一个人指挥；第三组的幼教同行代表谈到注意力集中、主导者统筹。陈老师也聊了自己的感受，她表示通过这个游戏看到并感受到了我们班级的凝聚力和团队精神！虽然参与的是部分家长，但台下的家长们都主动地让开位置，提供便利；而台上的游戏参与者具备很强的团队意识，有领导者，也有细致合作，所以才能无一失败、次次成功！
游戏结束后，陈老师开始了《爱，望向同一方向》的主题分享。内容分为幼儿现状、幼儿园课程、班级事务三个方面。
在“幼儿现状”环节，老师向家长们告知了孩子们现阶段在幼儿园的行为特点和关注焦点，提到了要区分任性和个性，要注重任务意识的培养！这些都把家长们引入了深深思考中。
“幼儿园课程”环节是亲师会的重头戏。首先，老师向家长们讲解了本园“蒙氏+园本课程”的课程特色，用班级小朋友日常的工作照片来展示，家长们都可以在其中找到自己的孩子，倍感亲切！许多课程理念都颠覆了家长们传统的认识，也解答了家长们的一些困惑，比如，在教室的生活区，用的是玻璃器皿、真的刀具等，许多家长以及来园观摩的幼教同行会担心是否存在幼儿安全隐患？陈老师举了个具体的例子：玻璃器皿较重，孩子们拿着走动时通常会小心翼翼，而塑料器皿孩子们拿着时走动很轻松随意反而容易倾洒！
接着，老师详细介绍“蒙氏+校本课程”在日常生活教育、数学教育、感官教育、文化教育中的实施，还采用了家长以幼儿的身份现场体验的方式，让大家有了直接、直观的感受：
讲到数学教育，恩恩妈率先体验，由王老师引导，用纺锤棒数数的动手操作，随后让恩恩妈分享感受。恩恩妈说把不同数量的纺锤棒握在手里头的这个小细节设计得很好，可以让操作者通过不同的抓握感受来理解不同数量的区别。
讲到感官教育，可心妈上场，由丹丹老师引导，进行带插座圆柱体的操作，先做第一层级的基本操作，再做高一层级的操作，可心妈感叹看着简单做起来还真是挺难的，很锻炼幼儿对大小、高矮、粗细等的判断和比较能力！随后陈老师又演示了四组不同的带插座圆柱体的操作，认真细致的表情和一步一步的规范动作让家长们感受到：原来看似轻松的教学引导和不经意的动作背后蕴含着深刻的用意，不敢懈怠！
老师还结合本学期主题“多彩的食物”，介绍了材料使用和设计初衷，比如美味原汁机、蔬菜中的数与量、脱水蔬菜五段卡以及食物分类。喜羊羊班每周都会让小朋友轮流担任蔬果小天使、鲜花小天使、主题食材采购等常规活动，这次亲师会老师也特别向家长们展示了孩子们带来的各种物件是怎么在教室里得到利用的，比如前两周班级要求家长拍自家宝宝最爱吃的两种食物的照片并冲洗好交到班上，那么这两张照片是做什么用呢？原来老师把所有照片按性别分两册制作成操作材料，然后让孩子通过观察辨识，配对相应的颜色卡片。现场邀请商若琳妈妈体验，没有任何限定，任其发挥，商若琳妈妈操作后分享了自己的实践感受与想法。随后，陈老师从专业化的角度向大家演示了这份材料的操作，让大家意识到，一份看似简单的材料不仅仅是帮助幼儿对颜色的认知，更是有助于内在秩序感的习得与建立。
最后“班级事务”环节。老师和家委会会长希希妈分别介绍了本学期要开展的活动计划：值日生活动、美妙“食”分爸妈助教、缤纷美食秀、亲子主题春游、“品味书香享阅读之乐“共读半小时……丰富多彩，满心期待！
时间不知不觉就到了晚上10点，亲师会在老师、家长互致感谢中结束。3个小时里，家长和老师都体会到为了孩子共同努力的默契，爱，让我们望向同一方向！老师、家委会、家长们默默耕耘在生活中的每一天，而孩子的成长也点点滴滴体现在生活中的每一天！春风化雨润无声，感恩有你携手行！
（文：云韬妈妈；图：果果爸爸）
