【第二分园】“慧”玩数学，“域”见成长——浦口区凤凰幼儿园第二分园数学组教研活动

老师们走进游戏现场，在观摩与探讨中开拓数学区游戏组织的思路。每到一个班，主班教师结合本班幼儿实际情况，从游戏内容及材料的投放进行详细介绍。观摩教师仔细观察孩子们与游戏材料的互动，从材料的丰富性、吸引性、层次性、引导性等关键原则进行思考、审议和评价。

老师们根据自己班级幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，丰富游戏内容，让孩子们在数学区中自主选择、相互合作。不仅满足幼儿的游戏需要，更为幼儿创新能力的发展创设有利的条件。还有的老师在数学区域创设中注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索等各方面的发展！

观摩活动结束后，教师们针对本次活动进行了总结研讨：

幼儿的数学经验是在孩子们的反复实践操作中、是在孩子们对材料的反复摆弄、观察、与材料的互动、与同伴的讨论中积累、建构的，并不是成人填鸭式教给孩子的。今天小、中、大班基本做到了根据孩子年龄特点，投放不同的操作材料，材料的层次性明显。各班能利用干净的废旧材料供孩子们操作，并作相应的记录，物尽其用。目标明确，孩子们能分组操作，兴趣较浓，对数学经验的建构有促进作用。