【第二分园】研学行思 玩转科学——凤凰幼儿园第二分园科学组第三次教研活动

为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》要求，激发孩子们乐于探索、敢于创新的精神，让孩子们在探究中游戏，在游戏中收获，在收获中成长。也为进一步提升教师的科学素养，优化教师在一日生活中科学活动的组织和实施能力。2023年11月22日上午，凤凰幼儿园第二分园科学组的教师们开展了本学期的第三次教研活动。

本次教研活动，秦老师带来了大班科学活动《奇妙的保护色》。《纲要》中指出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。”为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动秦老师采取以下策略：　　

1.情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。　　

2.发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，让他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性、积极性。　　

3.游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动秦老师以游戏”我来帮帮你”为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

教学活动结束后，秦老师分别从设计思路、目标达成情况、教学策略以及教学中的困惑进行了说课。在观摩活动过程中，科学组组长陈老师带领科学组老师针对活动各个学习要点进行研讨，大家从材料的准备、教师的引导方法、活动的指导策略等方面各抒己见，思维的碰撞拓展了教学活动的思路，丰富了教师们的教学经验。

常思考，常研究，常总结。教研工作是教师立身之本，也是提升幼儿园办学质量的基石。今后的教研工作中，我们也会带着研究的意识从事教学工作，用研究的目光审视自身工作，从而实现新突破、新跨越，提升教师个人素质，真正实现激发内需，来提升教师的专业成长品质。